【題目】下列結(jié)構(gòu)中，含磷脂的細(xì)胞器是（ ）
①細(xì)胞核 ②核糖體 ③葉綠體
④中心體 ⑤線粒體 ⑥溶酶體．
A.①③⑤⑥
B.②③⑤
C.③④⑤⑥
D.③⑤⑥

【答案】D
【解析】解：①細(xì)胞核不是細(xì)胞器，①錯(cuò)誤；②核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂，②錯(cuò)誤；
③葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器，因此含有磷脂，③正確；
④中心體主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂，④錯(cuò)誤；
⑤線粒體是具有雙層膜的細(xì)胞器，因此含有磷脂，⑤正確；
⑥溶酶體是具有單層膜的細(xì)胞器，因此含有磷脂，⑥正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式，在圖示位置給予一定強(qiáng)度的刺激后，測(cè)得膜內(nèi)外電位變化如圖2所示。圖3中A.B代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以____________形式傳導(dǎo)，若將離體神經(jīng)纖維放于高濃度海水中，圖2中B點(diǎn)值將會(huì)______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(2)圖1中共有_____個(gè)完整突觸，若圖1中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致，則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將________(填“延長(zhǎng)”、“縮短”或“不變”)。

(3)在圖3中，當(dāng)神經(jīng)元上Y點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為__________，興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞方向是____________ (用字母、箭頭表示)。不能反方向傳遞的原因是__________________________________________。在此處興奮的傳遞形式是___________。

(4)縮手反射屬于________反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受________的控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某雌果蠅體細(xì)胞中翻翅基因(A)和正常翅基因(a)、星狀眼基因(B)和正常眼基因（b）在染色體上的位置關(guān)系，其中翻翅和星狀眼純合致死(若為XAY、XBY圮Y,則不致死)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若這兩對(duì)基因位于果蠅的IV號(hào)染色體上,A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳是否遵循自由組合定律？_______ (填“是”或“不是”）。

（2）用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配，子代果蠅出現(xiàn)了翻翅星狀眼：正常翅正常眼=15:1，推測(cè)其出現(xiàn)的原因最可能是翻翅基因和正常翅基因所在的染色體發(fā)生了_______，若已知雄配子中ab占1/4，則理論上應(yīng)有_____(填比例)的精原細(xì)胞發(fā)生了上述變異。

（3）現(xiàn)有同學(xué)推測(cè)這兩對(duì)基因位于X染色體上,請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)材料(翻翅正常眼和正常翅星狀眼的雌雄果蠅）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此推測(cè)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（不考慮變異）

實(shí)驗(yàn)方案：_________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)．①②表示有關(guān)的生理過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞哪種細(xì)胞器數(shù)量比缺乏鍛煉的人多？（ ）
A.高爾基體
B.中心體
C.線粒體
D.核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中，五谷被稱之為：“粳米、小豆、麥、大豆、黃黍' 現(xiàn)代常用漢語(yǔ)中，通常說(shuō)的五谷是指：稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類，同對(duì)也習(xí)慣地將米和面粉以外的糧食稱作雜糧，而五谷雜糧也泛指糧食作物，科研工作若對(duì)五谷中的蕎麥和水稻的多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)研究如下：

實(shí)驗(yàn)一：研究人員為探究蕎麥主莖顏色、花柱長(zhǎng)度和瘦果形狀的遺傳規(guī)律，以自交可育的普通蕎麥純種為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。

組合

親本

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及數(shù)量

F2理論比

甲

綠莖尖果X綠莖鈍

紅莖尖果

紅莖尖果271 紅莖鈍果90

綠莖尖果211 綠莖鈍果72

？

乙

花柱長(zhǎng)X花柱同長(zhǎng)

花柱同長(zhǎng)

花柱同長(zhǎng)126 花柱長(zhǎng)34

13：3

實(shí)驗(yàn)二：進(jìn)一步對(duì)主莖顏色與花柱長(zhǎng)度進(jìn)行研究，結(jié)果如圖。

實(shí)驗(yàn)三：水稻的高桿對(duì)矮桿為完全顯性，由一對(duì)等位某因A、a控制，抗病對(duì)易感病為完全顯性，由另一對(duì)等位基因B、b控制，現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交，所得F1測(cè)交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例都近似如下結(jié)果：商桿抗焫；高桿易感病：矮桿抗�。喊珬U易感病4: 1：1：4。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由實(shí)驗(yàn)一可知，三對(duì)相對(duì)性狀中，最可能由一對(duì)等位基因控制的性狀是_____________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)主莖顏色是由兩對(duì)等位基因控制的，且兩對(duì)等位基因均含顯性基因時(shí)，表現(xiàn)為紅色，那么實(shí)驗(yàn)一甲組合的F2理論比是____________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)際結(jié)果分析，紅莖花柱長(zhǎng)個(gè)體的基因型是__________（用圖中表示基因型的方法表示）。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)三分析上述兩對(duì)等位基因之間_________（填“遵循”和“不遵循”）基因的自由組合定律。

（5）有人針對(duì)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出了如下假說(shuō)：

①控制上述性狀的兩對(duì)基因位于________對(duì)同源染色體上。

②F1通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌雄配子的比例為AB:Ab：aB：ab=4:1:1:4。

③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。

若上述假說(shuō)正確，則用F1自交，其后代中aabb個(gè)體出現(xiàn)的概率為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“哥本哈根氣候變化大會(huì)”再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注，大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，正確的是

A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳

B.參與③過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng)，不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2

D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，可減少人類對(duì)①過(guò) 程的依賴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的含義，正確的是（）
A.每個(gè)生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有相同的功能
B.生物體內(nèi)的任何一個(gè)細(xì)胞可以完成該個(gè)體的全部功能
C.生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.生物體的每個(gè)細(xì)胞都經(jīng)過(guò)產(chǎn)生、分裂、生長(zhǎng)、衰老、死亡的全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 可遺傳的變異大多發(fā)生于細(xì)胞增殖過(guò)程中

B. 細(xì)胞分化與基因表達(dá)有關(guān)

C. 細(xì)胞癌變后，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低

D. 細(xì)胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡

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