【題目】下列四種現(xiàn)象中,可以用如圖表示的是(

A.有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量隨氧氣濃度的變化
B.條件適宜、酶量充足時反應(yīng)速率隨底物濃度的變化
C.主動運(yùn)輸速率隨氧氣濃度的變化
D.酶促反應(yīng)速率隨溫度的變化

【答案】A
【解析】解:A、細(xì)胞有氧呼吸時吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,在氧氣濃度較低時隨氧氣濃度的增加產(chǎn)生的二氧化碳的量也增加,當(dāng)氧氣濃度達(dá)到一定數(shù)值后,由于受有氧呼吸過程中的酶的數(shù)量的限制,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量不再增加,所以有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量隨氧氣濃度的變化的曲線與題圖中的曲線相一致,A正確;
B、條件適宜、酶量充足時反應(yīng)速率隨底物濃度的增加無限增加,所以條件適宜、酶量充足時反應(yīng)速率隨底物濃度的變化的曲線與題圖中的曲線不一致,B錯誤;
C、主動運(yùn)輸需要消耗能量,而無氧呼吸也能產(chǎn)生能量,主動運(yùn)輸速率隨氧氣濃度的變化的起點(diǎn)不能是零,所以主動運(yùn)輸速率隨氧氣濃度的變化的曲線與題圖曲線不一致,C錯誤;
D、在酶促反應(yīng)的最適溫度前,隨溫度的升高酶促反應(yīng)速率升高,在最適溫度時酶促反應(yīng)的速率最高,超過最適溫度后隨溫度的升高酶促反應(yīng)的速率降低,即酶促反應(yīng)速率隨溫度的變化的曲線是先升高后降低、與題圖中的曲線不一致,D錯誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x和酶的特性的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量;高效性:催化效率比無機(jī)催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將同一成熟植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中,測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示,則曲線A,B,C分別代表細(xì)胞所處的溶液是(

A.蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液
B.KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液
C.蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液
D.蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲乙丙為具有血緣關(guān)系的三個正常男子,甲生育乙,乙生育丙。正常情況下,甲傳給丙的染色體條數(shù)是

A122 B23 C123 D023

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的_________,在這些部位,_________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。

(2)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響________通過的情況下,起到___________的作用。

(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出_________作用,GA3的這種作用更為顯著。

(4)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長度增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是__________________________________。

(5)從圖2中C組數(shù)據(jù)可知,GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在__________的關(guān)系,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的_______倍、IAA單獨(dú)處理的_______倍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量相同
C.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲

得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,

對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型細(xì)菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致;抗青霉素的S型(記為PenrS型)。現(xiàn)用PenrS型細(xì)菌和R型細(xì)菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),對其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型細(xì)菌

D. 丁組培養(yǎng)基中無菌落生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將正常生長的玉米根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺待其完成一個細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個細(xì)胞周期。此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(如圖所示,只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是滲透裝置(單糖可以透過半透膜,二糖不能通過),漏斗中是蔗糖和麥芽糖的混合溶液,燒杯中是清水,兩側(cè)溶液形成一定的高度差(h)并維持穩(wěn)定。向漏斗中加入少量的蔗糖酶后,漏斗內(nèi)外液面高度差的變化是(不考慮蔗糖酶分子對溶液濃度的影響)

A. 一直下降,直至漏斗內(nèi)外液面無高度差

B. 一直上升,直至漏斗內(nèi)外液面高度差維持穩(wěn)定

C. 先上升后下降,穩(wěn)定狀態(tài)時的高度差大于h

D. 先上升后下降,穩(wěn)定狀態(tài)時的高度差小于h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )

A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法

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