【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

B.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜種個(gè)體

C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染

D.通過植物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的代謝產(chǎn)物可作為生產(chǎn)某些藥物的原料

【答案】B

【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH,A正確;動(dòng)物細(xì)胞融合能形成雜種細(xì)胞,但不能形成雜種個(gè)體,植物體細(xì)胞雜交能形成雜種個(gè)體,B錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染,C正確;通過植物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的代謝產(chǎn)物可作為生產(chǎn)某些藥物的原料,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的完成需中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與

B完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧完整不一定能形成反射

C感受器由感覺神經(jīng)末梢組成,效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢組成

D興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)圖一中H代表的是____。

(2)在圖二中鷹與狐貍的關(guān)系是____,屬于次級(jí)消費(fèi)者的是________。假設(shè) E (20 000 kJ)表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,E1、E2、E3 (E1+E2+E3=3 000 kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量為2 500 kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600 kJ,三者糞便中的能量為500 kJ,則該食物網(wǎng)中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____

(3)圖三曲線所示種群在1~20年中種群數(shù)量最多的是第__年,種群數(shù)量下降的時(shí)間段是__年。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員將擬南芥用含有不同濃度6 - BA(生長(zhǎng)素類似物)的溶液處理后,再種植,一段時(shí)間后測(cè)量其主根、側(cè)根長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)的6 – BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均起抑制作用

B. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),6 - BA對(duì)側(cè)根的抑制作用比主根更強(qiáng)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明6-BA對(duì)根的作用具有兩重性

D. 若6-BA的濃度較低,處理擬南芥宜采用浸泡法;若濃度較高,則應(yīng)采用沾蘸法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是

A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生改變

B.地理隔離的出現(xiàn)是產(chǎn)生新物種的標(biāo)志

C.突變和基因重組決定生物進(jìn)化方向

D.生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)育著的蘋果,如果蟲蛀后不再生長(zhǎng),其主要原因可能是蟲蛀了幼果的

A果皮 B子房壁 C幼嫩的種子 D果肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下二組實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析回答:

(1)A組所用的育種方法是_______________,原理是_____________。F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占______________

(2)B組想要通過矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種應(yīng)對(duì)其所做的處理是___________,其作用原理是________________。B組育種方式的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是

A環(huán)境條件的改變會(huì)導(dǎo)致適應(yīng)性變異的發(fā)生

B基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要

C同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是種群

D環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是

A.心肌細(xì)胞B.草履蟲C.病毒D.卵細(xì)胞

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