【題目】下圖是表示機(jī)體免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是

A.抗原刺激機(jī)體后，先產(chǎn)生抗體后進(jìn)行細(xì)胞免疫

B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物

D.若相同抗原再次侵入機(jī)體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)

【答案】A

【解析】

A、抗原刺激機(jī)體后，體液免疫和細(xì)胞免疫同時(shí)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；

B、漿細(xì)胞由于要形成分泌蛋白——抗體，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多，B正確；

C、多數(shù)情況下，抗體與相應(yīng)抗原形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被吞噬細(xì)胞吞噬，C正確；

D、相同抗原再次侵入機(jī)體，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化，進(jìn)而使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞，因此引發(fā)的二次免疫應(yīng)答比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快且強(qiáng)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶體色的黑色和淡赤色是一對(duì)相對(duì)性狀，相關(guān)基因用A和a表示；繭的黃色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀，相關(guān)基因用B和b表示。下表是三個(gè)雜交組合得到的子代表現(xiàn)型及數(shù)量（不考慮基因突變和交叉互換）記錄表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.黑體對(duì)淡赤體為顯性，黃繭對(duì)白繭為顯性

B.基因A、a和B、b位于兩對(duì)同源染色體上

C.第三個(gè)雜交組合的親本的基因型是Aabb和aaBb

D.第二個(gè)雜交組合的子代中黑體白繭個(gè)體和淡赤體黃繭個(gè)體雜交，結(jié)果與第三個(gè)雜交組合的相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，其機(jī)制可用細(xì)胞壁酸化理論解釋，調(diào)節(jié)過程如圖所示：

（1）生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是______，在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)方面與其有協(xié)同作用的激素是______。

（2）如圖，高爾基體在細(xì)胞伸長(zhǎng)過程中的重要作用是______，H+-ATP酶具有______的功能。

（3）如圖可對(duì)生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的機(jī)制做出的解釋是______，導(dǎo)致細(xì)胞間隙的pH值______，膨脹素被活化，纖維素的氫鍵被破壞，聯(lián)系松弛，在細(xì)胞內(nèi)膨壓的推動(dòng)下細(xì)胞伸長(zhǎng)，此過程主要與______有關(guān)（填細(xì)胞器）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是間腦的組成部分，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)及內(nèi)分泌活動(dòng)的中樞。下圖所示下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答:

（1）由圖可知，下丘腦產(chǎn)生____________兩類信息分子來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

（2）若圖中的“信號(hào)刺激”使垂體釋放的抗利尿激素增加，則推測(cè)“信息刺激”是__________。若圖中“信號(hào)刺激”為血糖濃度過高，則正常情況下，胰島中的胰島B細(xì)胞分泌的激素會(huì)增加，該激素的作用是_______________。

（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位，能調(diào)整機(jī)體的_________過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因在于_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV 病毒能識(shí)別 T 細(xì)胞表面的 CD4 分子，從而實(shí)現(xiàn)入侵 T 細(xì)胞，如果給 AIDS 患者大量注射用CD4 分子修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被 HIV 識(shí)別、入侵（如圖）。因 HIV 在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖， 紅細(xì)胞成為 HIV 的“陷阱細(xì)胞”，這為治療 AIDS 提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.CD4 分子是一種受體分子，其成分最可能是糖蛋白

B.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其沒有細(xì)胞核等細(xì)胞器有關(guān)

C.HIV 侵染胎兒的 T 細(xì)胞會(huì)引發(fā)先天性免疫缺陷病

D.向 AIDS 患者輸入 CD4 分子修飾過的紅細(xì)胞不會(huì)引起自身免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】浙江某地烏鶇連續(xù) 10 年的種群數(shù)量變化情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍。下列分析正確的是（）

A.第 1 年烏鶇種群的出生率大于死亡率，遷入率大于遷出率

B.第 3 年和第 9 年的烏鶇種群的年齡結(jié)構(gòu)類型不同

C.第 6 年的烏鶇種群數(shù)量最少

D.烏鶇種群數(shù)量受氣候、病原體和領(lǐng)域行為等外源性因素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖所示處理。一段時(shí)間后，①③④均明顯向上彎曲生長(zhǎng)，②彎曲生長(zhǎng)不明顯。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（ ）

A. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

B. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

C. ③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

D. ①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)；圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量（K值）約為3000只

B.圖乙可知20年間該種群數(shù)量先增后減

C.分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第20年

D.圖乙第15年時(shí)種群數(shù)量最少，可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況，乙圖表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，丙圖是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．分析回答下列問題

【1】甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的_____．

【2】乙圖中的a點(diǎn)表示_____．當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是_____．

【3】在光照強(qiáng)度大于_____klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為_____ mg．

【4】若乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)如何變化？_____．

【5】由丙圖可知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_____ 點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是_____，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案