【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,、、、代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說法正確的是 ( )

A. 激素表示促甲狀腺激素,激素表示抗利尿激素

B. 激素既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】試題分析:激素表示促甲狀腺激素釋放激素,激素表示抗利尿激素,所以A項不正確;激素能促進(jìn)甲狀腺的分泌,對下丘腦不發(fā)揮作用,B錯誤;寒冷環(huán)境中激素①②③增多,由于寒冷時出汗少,細(xì)胞外液滲透壓低,體中抗利尿激素分泌減少,即減少,C錯誤;由圖可知,甲狀腺激素的分泌過程體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可用于檢測蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是( 。
A.蘇丹Ⅲ染液;橘黃色
B.斐林試劑(本尼迪特試劑);磚紅色
C.碘液;藍(lán)色
D.雙縮脲試劑;紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖.請回答:

(1)細(xì)胞有氧呼吸第二個階段的產(chǎn)物有;細(xì)胞有氧呼吸生成H2O的場所是 , 分析圖中A,B,C三點,可知點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多.
(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中mmolL1的KNO3溶液作用效果最好.
(3)根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)?請分析說明.(填“能”或“不能”),原因是:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧模式圖。請分析回答相關(guān)問題:

(1)結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的__________,判斷依據(jù)是______________________________。

(2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)C稱為______________。若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時的體溫調(diào)節(jié)反射弧,請寫出該完整的反射弧:________________。

(3)若在B處給予一適宜刺激,則在該處會暫時出現(xiàn)膜內(nèi)_____________電位的現(xiàn)象。

(4)分別在A、D兩處給予一定強(qiáng)度的刺激,都能引起效應(yīng)器的反應(yīng),刺激________處引起的反應(yīng),稱為反射。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有1 000個氨基酸,共有氨基1 020個,羧基1 050個,由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是

A. 999、1 016、1 046 B. 999、1、1

C. 996、24、54 D. 996、1 016、1 046

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若在載玻片上有一個字母“b”,則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是(  )
A.b
B.d
C.p
D.q

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列①~④中,A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是( )

①A為胰高血糖素,B為胰島素

②A為甲狀腺激素,B為促甲狀腺激素

③A為細(xì)胞外液滲透壓,B為抗利尿激素分泌量

④A為皮膚血流量,B為體溫

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體器官的移植不易成活,根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)概念,移植器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于(
A.疫苗
B.傳染源
C.抗原
D.抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是 (

A. 莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起

B. 赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一

C. 植物莖伸長與光照時間無關(guān)

D. 該植物自身不能合成赤霉素

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同步練習(xí)冊答案