【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為________，該過(guò)程發(fā)生在______中。

（2）圖中②所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為_____________。

（3）mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________。

（4）a 表示_______分子，它的作用是______氨基酸。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 翻譯 密碼子 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 識(shí)別并運(yùn)輸氨基酸

【解析】試題分析：圖示為某動(dòng)物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；②表示翻譯過(guò)程，其中a是tRNA，具有識(shí)別并運(yùn)載氨基酸的作用。

（1）圖1中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中。
（2）圖中②合成多肽鏈，所示的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為翻譯。
（3）密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基。
（4）圖1中a是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子，具有識(shí)別并運(yùn)輸氨基酸的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因B、b控制）的遺傳規(guī)律（控制這2對(duì)相對(duì)性狀的基因都位于常染色體上），科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅（野生型）三個(gè)不同品系的果蠅為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖（控制這2對(duì)相對(duì)性狀的基因都位于常染色體上）。分析回答：

⑴由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)出翅形中顯性性狀是__________。F1卷翅雌雄個(gè)體相互交配的后代中，卷翅與長(zhǎng)翅比例接近2：1的原因最可能是______________。對(duì)F1赤眼卷翅個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，其后代性狀及分離比為_________________________。

⑵實(shí)驗(yàn)二中Fl赤眼卷翅的基因型是　___________________。

⑶已知果蠅的灰身（A）與黃身（a）是一對(duì)相對(duì)性狀�，F(xiàn)偶然發(fā)現(xiàn)的一只黃身雌果蠅，為了確定A、a在染色體上的位置，科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交，得到子一代（F1）。如果F1的表現(xiàn)型為　__________________________　，則說(shuō)明基因位于X染色體上的非同源區(qū)段；如果根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例不能作出判斷，則將F1雌雄果蠅相互交配得到子二代（F2）：

①若F2　________________________________，則基因位于常染色體上。

②若F2__________________________________，則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，相關(guān)敘述不正確的是

A. 若A代表人體下丘腦、a為血漿滲透壓升高，則b、c分別代表滲透壓感受器興奮和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲種群、a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表燕麥胚芽鞘、a為單側(cè)光，則b、c分別代表生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端以下橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)

D. 若A代表B細(xì)胞、a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）如果單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是___________________。

（2）如果單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③為植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是___________________；如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是___________________。

（3）如果單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則單糖A是___________________，形成的物質(zhì)②是___________________；如果單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則單糖A是___________________，形成的物質(zhì)④是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某生物小組研究光照對(duì)植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖、實(shí)驗(yàn)條件及各實(shí)驗(yàn)組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中室溫恒定且適宜,BCD三組中植物生理狀況相似，ACD三組中小鼠均健康且生理狀況相似。請(qǐng)據(jù)表分析回答：

（1）B組植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。

（2）C組植物光合作用1h固定了 mgCO2。此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物能不能正常生長(zhǎng)？答： 。

（3）D組鐘罩內(nèi)的CO2含量變化可能 (填“≥+3mg·h-1”或“≤+3mg·h-1”),若D組CO2含量變化與C組相同，請(qǐng)解釋原因。

（4）給植物提供H2180，最先在小鼠的 (填物質(zhì)名稱)中檢測(cè)出放射性標(biāo)記(不考慮蒸騰作用釋放的H2O)，該物質(zhì)產(chǎn)生于 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過(guò)程，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）A是___________________，其中細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)是___________________，參與細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是___________________。

（2）若B是由2分子的A脫水縮合形成的，則常見(jiàn)的B是___________________和___________________，其中在___________________溶液中加入新配制的___________________并加熱煮沸2min，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。

（3）若B是由大量的A脫水縮合形成的，則植物中常見(jiàn)的B是___________________和___________________，其中___________________參與細(xì)胞壁的形成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，哪些是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 ( )

①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

②細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度

③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地因釆礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過(guò)引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該公園生物群落中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是浮游植物和___________，草食性魚類屬于___________消費(fèi)者，該群落的變化屬于___________演替。

（2）圖中底棲動(dòng)物類與雜食性魚類之間的關(guān)系有______________________。

（3）蛙類繁殖時(shí)期，蝌蚪密度大時(shí)通過(guò)產(chǎn)生毒素，限制其種群的個(gè)體數(shù)量。從種類上看屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________信息；從功能上體現(xiàn)了信息傳遞在___________的調(diào)節(jié)作用。

（4）因該水域有些滲漏，補(bǔ)水時(shí)曾不慎引入含除草劑的水，導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速繁殖的是______________________。

（5）若蛙類與猛禽之間還存在1個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出該營(yíng)養(yǎng)級(jí)中2類不同綱的生物:_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

楊樹(shù)根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是________。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是_______，其作用是_________________。下面表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c是_____，呈現(xiàn)為_(kāi)_____色。請(qǐng)指出該結(jié)果的錯(cuò)誤之處______________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是____________，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是__________。

（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈________形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)開(kāi)__________________（用字母表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案