【題目】細(xì)胞器懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，具有一定結(jié)構(gòu)和功能．圖1、圖2分別為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖和線粒體內(nèi)膜的ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）將細(xì)胞膜破壞后，從含有各種細(xì)胞器及其他物質(zhì)的勻漿中獲得線粒體，常用的方法是 ．將線粒體放入低滲溶液中，最先漲破的是圖中的 （填圖中數(shù)字），原因是 ．

（2）線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶的F0、F1結(jié)構(gòu)中，屬于親水的部分是 ．線粒體內(nèi)膜ATP合成酶能實現(xiàn) 的氧化，生成 ，并能合成大量ATP．

（3）當(dāng)線粒體衰老時，會由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與 結(jié)合，進(jìn)而被分解．

【答案】（1）差速離心法 1 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，表面積大，當(dāng)發(fā)生滲透作用時，內(nèi)膜膨脹把外膜撐破

（2）F1[H]（還原態(tài)氫） 水

（3）溶酶體

【解析】

試題分析：（1）分離各種細(xì)胞器常用差速離心法．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，表面積大，當(dāng)發(fā)生滲透作用時，內(nèi)膜膨脹把外膜撐破，因此將線粒體放入低滲溶液中，最先漲破的是圖中的1外膜．

（2）線粒體內(nèi)膜進(jìn)行有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸第二階段，這兩個階段都能合成ATP，都需ATP合成酶，所以ATP合成酶的F0位于線粒體內(nèi)膜上，而F1位于線粒體基質(zhì)中，屬于親水的部分．線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段（[H]與氧氣結(jié)合生成水）場所，因此線粒體內(nèi)膜ATP合成酶能實現(xiàn)[H]（還原態(tài)氫）的氧化，生成水，并能合成大量ATP．

（3）當(dāng)線粒體衰老時，會由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解．

故答案為：（1）差速離心法 1 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，表面積大，當(dāng)發(fā)生滲透作用時，內(nèi)膜膨脹把外膜撐破

（2）F1[H]（還原態(tài)氫） 水

（3）溶酶體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A.二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B.葡萄糖不能作為無氧呼吸的底物
C.無氧呼吸過程不產(chǎn)生[H]
D.有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形遺傳特點,便設(shè)計了如圖甲所示的實驗（親代果蠅均系純合子）。 雄果蠅的染色體組成圖及性染色體分區(qū)段如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若F2中圓眼：棒眼=3： 1，則該對性狀受一對等位基因控制， 是顯性性狀。若F2中圓跟：棒眼=27：37，則該對性狀受 對等位基因控制。

（2）若該對性狀受常染色體上一對等位基因控制，與果蠅眼形相關(guān)的基因型有 種；若這對基因位于性染色體（X、Y染色體上的Ⅰ區(qū)段），則與果蠅眼形相關(guān)的基因型有 種。

（3）若F2中圓眼：棒眼=3： 1，且僅雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基位于性染色體上，可能位于乙圖中X、Y染色體的 區(qū)段。

（4）若已經(jīng)研究清楚，該對性狀受常染色體上一對等位基因控制。圓眼純合果蠅與棒眼果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只棒眼果蠅。出現(xiàn)該棒眼果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失，為了探究其原因，現(xiàn)有人設(shè)計了如下的實驗步驟，請您幫助完成結(jié)果預(yù)測。（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）

①用該棒眼果蠅與基因型為仏的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測：

Ⅰ.如果F2表現(xiàn)型及比例為圓眼:棒眼= ，則為基因突變；

Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為圓眼:棒眼= ，則為染色體片段缺失。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素：② ．

（2）動物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)E是 ，選用花生種子鑒定物質(zhì)F時，若不借助顯微鏡，實驗材料的處理為 ；若借助顯微鏡，實驗材料的處理為 ．

（3）物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成，從產(chǎn)生過程分析，產(chǎn)生k分子的水，若G物質(zhì)的分子總量為m，則物質(zhì)C的平均相對分子質(zhì)量為 ．

（4）圖乙中化合物b對應(yīng)圖甲物質(zhì) （填字母）；若a為核糖，則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于 ；幽門螺桿桿菌體內(nèi)含的化和為f共 種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型，預(yù)測下列不屬于生物武器危害性特點的是

A. 傳播不受氣候影響 B. 傳染范圍廣 C. 傳播途徑多 D. 傳染性強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中②包括附著核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種細(xì)胞器，③是細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的—部分。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中微絨毛的基本骨架是 ，形成微絨毛可以增加膜面積，進(jìn)而增加細(xì)胞膜上的________數(shù)量，有利于吸收腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

(2)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一顯性的原因是 。

(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細(xì)胞膜________________，細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有 功能。

(4)與膜蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有 （填序號）。膜蛋白的形成也離不開結(jié)構(gòu)③，因為它與____________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA中含有而RNA中沒有的物質(zhì)是

A. 脫氧核糖、胸腺嘧啶 B. 脫氧核糖、尿嘧啶

C. 磷酸、胞嘧啶 D. 磷酸、腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強度和空氣中CO2含量的關(guān)系時，繪制出了右圖，請回答下列問題：

（1）在溫度適宜時，CO2濃度超過B點后，光合強度不會繼續(xù)增強；此時若增加 ，可為暗反應(yīng)提供更多的 ，才能進(jìn)一步提高光合強度。

（2）若植物的光合作用強度大于零時，植物體內(nèi)的有機物總量并不一定增加，其原因可能是 。

（3）本實驗是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中，且不斷添加此種培養(yǎng)液。第一周

長勢正常，第二周開始出現(xiàn)了缺乏無機鹽離子的癥狀，其原因可能是 ，從而影響了無機鹽離子的吸收,可采用向培養(yǎng)液中 措施進(jìn)行糾正；第三周時，植物開始出現(xiàn)萎蔫，其原因可能是植物的吸水量 吸收無機鹽離子的量，導(dǎo)致培養(yǎng)液濃度 ，從而影響了植物吸水,還可能造成根的部分細(xì)胞出現(xiàn) 現(xiàn)象，可采取向培養(yǎng)液中 措施進(jìn)行糾正。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
B.胞外酶和激素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象
C.蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象
D.溶酶體內(nèi)含有較多的水解酶，與膜流無關(guān)

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