【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖。下列與該圖有關的正確敘述是( )
A.寒冷會促使X分泌激素a
B.Y除能分泌激素b外,還能分泌生長激素以及多種促激素,因而是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐
C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值
D.血液中的甲狀腺激素通過反饋調節(jié)作用,間接地促進自身的合成與分泌
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關人體免疫的問題.
(1)人體免疫器官主要包括 (至少答出兩個).
如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細胞,⑧和⑨表示免疫分子.
(2)以下不屬于第1道免疫防線的是 .
A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸
(3)圖中細菌①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過程的特點是 .
(4)圖中②和④的名稱分別是 和 ;⑧和⑨分別表示 和 .
(5)接種疫苗后,若有相應病原體再次入侵人體,則人體會迅速產生免疫應答,結合圖示分析此現象的原因 .
(6)接種疫苗屬于 免疫方法.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡.
(1)支配胰島細胞的交感神經興奮時,其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌,卻抑制胰島B細胞的分泌,原因是 .
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加 ,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度 (填“稍高”或“稍低”)的水平.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結果見表.請在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖.
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mgmL﹣1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
(4)胰島B細胞含有與某病毒相似的 ,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.用基因工程技術生產胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構建 ,將其導入 的大腸桿菌,篩選可穩(wěn)定表達的菌株.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在泡菜的制作過程中,下列有關敘述中,不正確的是 ( )
A.按照清水與鹽的質量比為5:1的比例配制鹽水
B.乳酸菌的代謝類型為異養(yǎng)厭氧型
C.鹽水入壇前要煮沸冷卻,以防污染
D.在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水,以保證壇內的無氧環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進行插條生根的研究,其實驗結果如右圖.其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2,4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數量.下列相關敘述錯誤的是
A.實驗結果表明,適宜濃度的2,4-D可促進枝條生根
B.根據實驗結果無法確定促進插條生根的最適濃度
C.圖示說明實驗中2,4-D濃度關系為a<b<c
D.實驗結果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是
A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B.圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節(jié)
C.皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D.動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復
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