【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細胞中由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是（ ）

A.復制出現(xiàn)差錯B.發(fā)生過交叉互換C.聯(lián)會發(fā)生紊亂D.發(fā)生了自由組合

【答案】A

【解析】

由一個著絲粒相連的兩條染色單體是間期復制而來的，它們所含的基因應該完全相同，若它們所含的基因不同，可能是基因突變導致的，也可能是交叉互換引起的。

A、由一個著絲粒相連的兩條染色單體是間期復制而來的，它們所含的基因應該完全相同，若不同，最可能的原因是發(fā)生基因突變，即DNA復制時出現(xiàn)差錯導致，A正確；

BCD、交叉互換、聯(lián)會和自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而洋蔥根尖分生區(qū)細胞只能進行有絲分裂，BCD錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于以葡萄糖為原料的細胞呼吸的相關描述，正確的是

A.無氧的條件下，線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和酒精

B.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

C.乳酸菌進行無氧呼吸的第二階段時，既無CO2又無能量生成

D.當肌肉細胞消耗的O2的量等于生成的CO2的量，則該肌肉細胞只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃黏膜細胞分泌胃酸的調控機制如圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的淀粉等多糖必須水解成____________才能被吸收，胃腔中的水以________方式被吸收，因此離體狀態(tài)的胃壁細胞置于清水中，會發(fā)生______現(xiàn)象。

（2）進入胃中的食物會刺激胃壁細胞釋放組織胺，組織胺與胃粘膜細胞膜上的__________結合，引發(fā)攜帶H+/K+——酶分子的囊泡與細胞膜融合，形成深度折疊。說明細胞膜具有______功能。

（3）圖中放大部分顯示，H+/K+——酶分子既能催化______，又具有________的作用，以_______方式分泌H+離子，引起胃酸分泌增多。

（4）胃酸分泌過多對胃壁是一種損傷，酸阻抑性藥物可以與組織胺發(fā)生競爭作用，從而抑制H+/K+——酶向細胞膜轉移，減少H+的分泌，緩解病情。請依據(jù)圖示，提出緩解該病情的其它治療途徑。____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物細胞分裂的不同時期細胞內染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系，下列相關敘述錯誤的是

A. ab段細胞中核糖體的活動很活躍

B. be段的細胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

C. 處于cd段的細胞可以不存在同源染色體

D. 形成de段的原因是著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因突變敘述中，正確的是

①基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變

②在DNA復制中，堿基排列順序發(fā)生差異，

從而改變了遺傳信息，產(chǎn)生基因突變

③基因突變一般對生物是有害的，但是，也有的基因突變是有利的

④基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.②③④

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【題目】2022冬奧會即將在北京舉辦，在冬奧會的很多比賽項目中，冰雪運動員的身體協(xié)調能力令人嘆為觀止。下圖是運動員受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中每個神經(jīng)元軸突末梢的末端形成的杯狀或球狀結構叫做_________。圖甲中④虛線圈處受到一定強度的刺激后，A和B兩個電流表中指針偏轉次數(shù)分別是_______、_______。

（2）圖乙中，在興奮狀態(tài)下，Na＋進入神經(jīng)元的方式為_________。已知細胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內流減少)。臨床上血鈣含量偏高，會引起肌無力，原因是____________________________________________。

（3）圖丙為__________的結構模式圖，在圖中結構4處發(fā)生的信號轉換是____________(用文字和箭頭表示)。

（4）圖丙中興奮傳遞時，只能由1→6，單向傳遞，原因是________________________。

（5）劇烈運動后，運動員會肌肉酸痛但內環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對穩(wěn)定，請解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過敏反應過程中不會產(chǎn)生的物質是

A.記憶細胞B.效應 B細胞

C.效應T細胞D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知藥物X對細胞增殖有促進作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時間測定各組細胞數(shù)，結果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關敘述不合理的是

A. 乙組培養(yǎng)過程中只加入一種藥物X

B. 丙組培養(yǎng)過程中先加入藥物X，培養(yǎng)一段時間后加入藥物D

C. 若培養(yǎng)過程中先加入藥物D，培養(yǎng)一段時間后加入藥物X，所得曲線與丙組相同

D. 推測藥物D可能會破壞或改變藥物X的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某密閉溫室大棚內CO2濃度的變化如圖所示，其中B、C兩點的溫度相同。下列說法錯誤的是

A.經(jīng)一晝夜后大棚內植物有機物積累量增加

B.經(jīng)一晝夜后大棚內O2濃度增加

C.B、C兩點時溫室大棚中植物有機物的含量分別為最高和最低

D.B、C兩點時葉肉細胞的光合作用速率大于細胞呼吸的速率

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