【題目】為研究生長(zhǎng)素類似物2,4 – D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4 – D溶液濃度是 。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 。
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以用 作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。
(5)若要進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路。
。
【答案】(1)800mg/L
(2)(空白)對(duì)照
(3)2,4—D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性(2,4—D既能促進(jìn)插條生根,也能抑制插條生根)
(4)平均根長(zhǎng)(或其他合理答案)
(5)在2,4—D濃度為400 mg/L與600 mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長(zhǎng)等)為指標(biāo)確定最適濃度
【解析】
試題分析:
(1)根據(jù)表格中其他5組2,4–D溶液的濃度,看出它們形成了等差數(shù)列,所以E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4–D溶液濃度是800mg/L。
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是(空白)對(duì)照。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱形圖表示出隨著2,4–D溶液濃度的增加,生根數(shù)目先增加后減少,說(shuō)明2,4—D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性(2,4—D既能促進(jìn)插條生根,也能抑制插條生根)。
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以用平均根長(zhǎng)等作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。
(5)可以“在2,4—D濃度為400 mg/L與600 mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長(zhǎng)等)為指標(biāo)確定最適濃度”來(lái)進(jìn)一步進(jìn)一步探究2,4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA分子復(fù)制的圖解,據(jù)圖分析,下列表述不正確的是:
A. 圖中的1過(guò)程表示DNA分子解旋的過(guò)程,該過(guò)程有解旋酶的參與
B. 圖中的2過(guò)程表示以母鏈為模板進(jìn)行的堿基互補(bǔ)配對(duì),參與配對(duì)的物質(zhì)是游離在周圍的4種核糖核苷酸
C. 圖中的3過(guò)程表示形成兩個(gè)新的DNA分子,這一過(guò)程有DNA聚合酶參與
D. 從圖中可以看出DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是( )
A. 效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死靶細(xì)胞內(nèi)的麻風(fēng)桿菌
B. T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原
C. 免疫抑制劑的應(yīng)用可提高移植器官的成活率
D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是機(jī)體免疫功能過(guò)弱造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A. 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性
B. 所有細(xì)胞核糖體的形成均與核仁密切相關(guān)
C. 在細(xì)胞的生命歷程中,細(xì)胞核體積會(huì)保持不變
D. 核膜可通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜相連
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖, 分析回答以下問(wèn)題:
(1)從反射弧的結(jié)構(gòu)角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于________________的一部分,由此說(shuō)明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或控制。激素d名稱是______________,其分泌量上升能使血糖升高,呼吸加快,心跳加速。
(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量___________(上升/下降)。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是_______________________________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T細(xì)胞對(duì)_____________的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖分化增殖分化過(guò)程受阻。結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長(zhǎng)期得不到釋放的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,經(jīng)黑暗和光照處理,測(cè)量容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖所示: 回答下列問(wèn)題:
(1)黑暗處理過(guò)程中,葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,在 上與 結(jié)合生成水,同時(shí)釋放出大量的能量。
(2)在B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用固定的CO2來(lái)源有 和 ;在C點(diǎn)時(shí),限制植物光合作用最可能的因素是 。
(3)光照處理后,除容器內(nèi)氧氣外,細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)含量也會(huì)發(fā)生變化。與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 (填“上升、下降”或“不變”),判斷的理由是 。
(4)隨光照時(shí)間延長(zhǎng),到達(dá)C點(diǎn)以后,容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種化合物中,都屬于脂質(zhì)的一組是( )
A. 酶、胰島素、血紅蛋白 B. 核糖核酸、脫氧核糖核酸
C. 葡萄糖、乳酸、油脂 D. 膽固醇、磷脂、性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖甲為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖乙為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量_____________,以使研磨更充分。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是_________________________________。
(2)圖甲中影響光合放氧速率的因素有_____________。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____________的干擾。
(3)若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是_____________ (填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。
(4)圖乙中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對(duì)15~20min曲線的斜率幾首不變的合理解釋是__________,若在20min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有____________(填序號(hào))
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