【題目】有關(guān)艾滋病病毒的敘述正確的是
A. 為了獲得大量的HIV,可以在體外用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
B. 艾滋病病毒(HIV)結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C. 該病毒的蛋白質(zhì)外殼是利用宿主細(xì)胞的氨基酸合成的
D. 該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用噬菌體侵染含32P的細(xì)菌,在細(xì)菌解體后含32P的是
A.只有兩個子代噬菌體DNA
B.子代噬菌體外殼
C.子代噬菌體的所有部分
D.子代噬菌體DNA
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【題目】兩對基因(A,a和B,b)位于非同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,后代產(chǎn)生的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?jù)圖分析下列表述不正確的是( )
A.脂溶性小分子物質(zhì)通過方式a運(yùn)輸
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為b
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白的數(shù)量有關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸對方式b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率一定有影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因.已知Ⅰ﹣1基型為AaBB,且II﹣2與II﹣3婚配的子代不會患。鶕(jù)以下系圖譜,正確的推斷是( )
A.I﹣3的基因型一定為AABb
B.II﹣2的基因型一定為aaBB
C.III﹣1的基因型可能為AaBb或AABb
D.III﹣2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為
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【題目】某種鳥(雄性ZZ,雌性ZW)的羽色由兩對等位基因(B,b和D,d)控制,兩對等位基因獨(dú)立遺傳.當(dāng)B和D同時存在時表現(xiàn)為栗色;B存在而D不存在時表現(xiàn)為黃羽;其余情況表現(xiàn)為白羽.為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點(diǎn),研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),如圖所示.請回答:
(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,D和d基因位于染色體上.
(2)實(shí)驗(yàn)一的F1雌雄個體自由交配,理論上F2的雄鳥中純合子占 , 雌鳥的表現(xiàn)型及比例為 .
(3)實(shí)驗(yàn)二的F1基因型為 .
(4)若要根據(jù)子代羽色判斷性別,可從上述實(shí)驗(yàn)中選取合適的F1栗羽鳥作為(父本/母本)與親本黃羽鳥雜交.
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【題目】經(jīng)測定,某生物體內(nèi)所有嘌呤堿基之和等于所有嘧啶堿基之和,且鳥嘌呤的個數(shù)等于胞嘧啶的個數(shù)。下列判斷正確的是
A.腺嘌呤的個數(shù)等于胸腺嘧啶的個數(shù)
B.該生物最可能是某種細(xì)胞
C.腺嘌呤的個數(shù)等于尿嘧啶的個數(shù)
D.該生物最可能是雙鏈DNA病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面人體內(nèi)環(huán)境示意圖和神經(jīng)突觸模式圖回答問題:
(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起甲圖中[]部分的液體增多,其結(jié)果將會引起 .
(2)若甲圖示肝臟細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境,那么肝炎病人化驗(yàn)時,需抽取相當(dāng)于甲圖中②處的液體,會發(fā)現(xiàn)存在于中的轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性 .
(3)突觸是由乙圖中的(填序號)構(gòu)成的;乙圖中的④內(nèi)的液體和甲圖中的③內(nèi)的液體同屬于內(nèi)環(huán)境成分中的 .
(4)Ach(乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach與 Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會導(dǎo)致 .
(5)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生 , 它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力.這說明患者所感染的病毒表面有一種與Ach受體相似.在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體與線粒體的敘述不正確的是( )
A. 線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用
B. 葉綠體中合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體內(nèi)直接被氧化分解
C. 葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用
D. 線粒體產(chǎn)生的水可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用
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