【題目】下列過(guò)程屬于細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是

A. 滲透 B. 易化擴(kuò)散 C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D. 胞吞、胞吐

【答案】C

【解析】細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是需要細(xì)胞提供代謝產(chǎn)生的能量和載體蛋白識(shí)別運(yùn)輸?shù)姆绞�，體現(xiàn)了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性特點(diǎn)，是主動(dòng)運(yùn)輸，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的某一動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射自顯影，得到如圖所示結(jié)果(A開(kāi)始觀察，細(xì)胞已被標(biāo)記，B標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期，C觀察到的細(xì)胞分裂圖像為后期，D開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記，E標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期，F(xiàn)觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法

B. 該細(xì)胞可能是干細(xì)胞

C. 該細(xì)胞的細(xì)胞周期為22 h

D. 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可存在于該細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者不一定都是植物

B. 食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都沿著食物鏈流動(dòng)

C. 物質(zhì)循環(huán)只與生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和分解者有關(guān)

D. 所有反饋調(diào)節(jié)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性都具有積極意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細(xì)胞膜，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是 ；不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的 種類不同。如果乙細(xì)胞具有分泌功能，則分泌蛋白的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 性。

（2）把集中在該細(xì)胞器中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地細(xì)胞器是[ ] ，該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的 形成有關(guān)。

（3）該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量主要由[ ] 供給，此結(jié)構(gòu)通過(guò)形成 （結(jié)構(gòu)）來(lái)擴(kuò)大膜面積。

（4）二圖中不含磷脂的細(xì)胞器是 （填標(biāo)號(hào)）。圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比，特有的兩種具膜細(xì)胞器是 （填標(biāo)號(hào)）

（5）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，甲細(xì)胞的變化是 ，乙細(xì)胞的變化是 。如果把甲細(xì)胞放在濃度高一點(diǎn)的蔗糖中，會(huì)發(fā)生 ，與此相關(guān)的細(xì)胞器[ ] 。

（6）如果用某種藥物處理細(xì)胞乙，發(fā)現(xiàn)對(duì)K＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是 。

（7）原核細(xì)胞的擬核與圖中的細(xì)胞核在結(jié)構(gòu)上存在的主要差異 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機(jī)制（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)）共同發(fā)揮作用。如圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同

B．圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同

C．接種后的機(jī)體被相同病原體再次感染時(shí)，產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨

D．圖乙中，細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用，都具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物細(xì)胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C．除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

D．某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）雜交，得F1，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，從F1自交所得種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒，它們都是純合子的概率為（ ）

A. 1/16 B. 1/2 C. 1/8 D. 1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對(duì)照，對(duì)于對(duì)照組的要求不包括哪項(xiàng)

A. 對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌，且不接觸任何生物

B. 對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)

C. 所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致

D. 培養(yǎng)基的量的大小與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群數(shù)量的變化曲線是研究種群變化的主要依據(jù)，鼠害泛濫是草原受到破壞的主要原因，如圖表示某草原上田鼠種群的數(shù)量變化曲線，下面相關(guān)分析正確的是（ ）

A．曲線上a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間是控制田鼠種群增長(zhǎng)的最佳時(shí)間

B．bc段曲線變化可能是用鼠藥間接殺死田鼠天敵導(dǎo)致的

C．cd段曲線變化說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到破壞，草原發(fā)生了初生演替

D．若在de段繼續(xù)用鼠藥殺死田鼠使田鼠滅絕，則更有利于草原長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展

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