【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式），下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 物質(zhì)通過(guò)b方式擴(kuò)散的速率與其脂溶性有關(guān)

B. 在a~e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

C. 圖中c可表示水分子通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

D. 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

【答案】D

【解析】

a主動(dòng)運(yùn)輸、b自由擴(kuò)散、c協(xié)助擴(kuò)散、d協(xié)助擴(kuò)散、e主動(dòng)運(yùn)輸。

脂溶性物質(zhì)以b自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，其脂溶性與自由擴(kuò)散的速率有關(guān)，A正確；圖中b自由擴(kuò)散、c協(xié)助擴(kuò)散、d協(xié)助擴(kuò)散屬于被動(dòng)運(yùn)輸，B正確；c可表示水分子通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程，C正確；由糖蛋白的位置可知，上方是膜的外側(cè)，故小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程對(duì)應(yīng)a，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是真核生物中進(jìn)化保守的對(duì)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行周轉(zhuǎn)的重要過(guò)程，它與細(xì)胞凋亡、細(xì)胞衰老一樣，是十分重要的生物學(xué)現(xiàn)象，參與生物的生長(zhǎng)、發(fā)育等多種過(guò)程。如圖為細(xì)胞通過(guò)自噬作用清除衰老線粒體的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 自噬前體來(lái)源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，吞噬衰老線粒體的過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

B. 自噬體具雙層膜結(jié)構(gòu)，其中降解線粒體的水解酶在溶酶體中合成

C. 自噬體的形成需借助于膜的流動(dòng)性，這一過(guò)程需要消耗能量

D. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老的過(guò)程中，細(xì)胞的自噬作用可能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)泡菜制作過(guò)程中，不同時(shí)期泡菜壇中乳酸菌含量的敘述，正確的是（ ）

A. 制作泡菜初期并無(wú)乳酸細(xì)菌的存在

B. 腌制過(guò)程中乳酸菌含量會(huì)逐漸增多并達(dá)到最高峰

C. 腌制后期乳酸菌含量會(huì)急劇下降

D. 腌制的全過(guò)程乳酸菌含量不變，活性有異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究pH影響過(guò)氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是________，其具體檢測(cè)指標(biāo)用單位時(shí)間內(nèi)_______________來(lái)表示，本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有（答出主要兩點(diǎn)）_______________。

（2）不同pH條件下H2O2分解速率不同是因?yàn)?/span>__________________________。

（3）若要驗(yàn)證酶的高效性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)？①_______________________；②________________________。

（4）能否直接用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度是否會(huì)影響酶的活性？_____________。請(qǐng)說(shuō)明原因：______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響光合速率(單位：μmol·m-2·s-1)的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：

（1）O2以_____________方式進(jìn)出葉肉細(xì)胞。

（2）比較_________________的光合速率，可得出植物的光合作用受O2濃度的影響。

（3）如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，_______________幼苗先死亡。理由是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A. 生物膜上存在協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性

C. 離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散發(fā)生通過(guò)人工膜

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在中部裝有半透膜（允許葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）的U形管（如圖）中進(jìn)行的如下實(shí)驗(yàn)中，結(jié)果不正確的是（ ）

A. 若a側(cè)為紅墨水（顯色成分為大分子物質(zhì)）b側(cè)為清水，開(kāi)始時(shí)兩邊液面高度相同，則達(dá)到滲透平衡后，a側(cè)溶液顏色變淺

B. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的蔗糖溶液，b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液，開(kāi)始兩邊液面高度相同，達(dá)到滲透平衡后，b側(cè)液面高

C. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為5%的葡萄糖溶液， b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，開(kāi)始兩邊液面高度相同，達(dá)到滲透平衡后，b側(cè)液面高

D. 若a側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液，b側(cè)為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液，開(kāi)始兩邊液面高度相同，達(dá)到滲透平衡后，b側(cè)液面高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分功能示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)從碳循環(huán)的角度分析，圖中缺少的箭頭是___________(用圖中的文字和箭頭表示)。

(2)某種蜘蛛在交配后，雌蛛會(huì)殺死并吃掉雄蛛，它們之間的這種關(guān)系___________能”或“不能”)稱為捕食關(guān)系，理由是_________________________________。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析，上圖中的鳥(niǎo)屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的___________，它所含有的能量在該生態(tài)最少，原因是____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施最有可能應(yīng)用于綠色食品生產(chǎn)的是（ ）
A.不使用化肥
B.不使用有機(jī)化肥
C.生物防治害蟲(chóng)
D.人工控制氣候

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同步練習(xí)冊(cè)答案