【題目】植物頂芽的生長素可以向側(cè)芽運輸，同時在缺氧的情況下，其運輸會受到嚴(yán)重阻礙。這說明生長素的運輸方式屬于

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動運輸 D. 滲透作用

【答案】C

【解析】

由題文的描述可知：該題考查學(xué)生對生長素運輸?shù)认嚓P(guān)知識的識記和理解能力。

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和滲透作用 都不需要細(xì)胞呼吸提供能量，而主動運輸需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量。在缺氧的情況下，細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的能量少，導(dǎo)致植物頂芽的生長素向側(cè)芽運輸?shù)倪^程會受到嚴(yán)重阻礙，這說明生長素的運輸方式屬于主動運輸，C正確，A、B、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島發(fā)現(xiàn)的多種地雀，原先屬于同一個物種，它們形成的過程是

A. 地理隔離→自然選擇→物種形成

B. 地理隔離→突變和基因重組→生殖隔離→物種形成

C. 地理隔離→生殖隔離→自然選擇→物種形成

D. 地理隔離→突變和基因重組→自然選擇→生殖隔離→物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記，經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的8個精子中，含31P的精子占

A. 100% B. 50% C. 25% D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

C．機(jī)體失水時，抗利尿激素分泌減少

D．大量飲水，會使垂體分泌抗利尿激素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命離不開水。水在生物體中的主要作用是

①參與某些化學(xué)反應(yīng) ②參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運輸　 ③良好的溶劑 ④儲藏能量

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請回答相關(guān)問題．
（1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均勻引起的．現(xiàn)已測得圖中A，B，C，D四處生長素濃度，請在坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A，B，C，D對應(yīng)的位點 ． 根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有的特點．
（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是 ．
（3）干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等含量明顯減少，脫落酸和含量大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官的過程．
（4）生長素是由植物體內(nèi)的這一物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來，在細(xì)胞間的運輸方式為　 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：
（1）圖中TRH是 ， B是 ．
（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量會 ， 激素A作用的靶細(xì)胞是 ．
（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將 ， 這種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)．
（4）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌 ， 促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．這兩種激素間的關(guān)系是 ．
（5）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信患傳遞方向為：____________________（以流程圖的形式表示），圖示過程可發(fā)生在___________細(xì)胞中。

（2）mRNA是以圖中的③為模板，在___________（填名稱）的催化作用下，以4種游離的_________為原料，依次連接形成的。

（3）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是___________，它所攜帶的小分子有機(jī)物可通過___________反應(yīng)用于合成圖中④。

（4）由于化學(xué)物質(zhì)甲橫酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個G—C對被A—T對替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上___________個密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中___________發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．下列說法錯誤的是（　�。�
A.若刺激a處，電表指針出現(xiàn)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.若刺激骨骼肌b處，不能在c處記錄到電位變化
C.若刺激骨骼肌b處，骨骼肌會收縮
D.骨骼肌細(xì)胞膜興奮時，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為內(nèi)負(fù)外正

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