19．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是（　�。�
A．在氧濃度低時，輪藻細胞可逆濃度梯度吸收K+
B．葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白
C．胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外
D．血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過兩層磷脂雙分子層

分析

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、輪藻細胞吸收K+運輸方式是主動運輸，特點是逆濃度梯度，需要載體和能量，在氧氣濃度很低時，無氧呼吸產(chǎn)生少量能量，A正確；
B、葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸屬于協(xié)助擴散，需要載體蛋白，B錯誤；
C、胃蛋白酶屬于分泌蛋白，分泌到細胞外的方式是胞吐，體現(xiàn)細胞膜的流動性，C錯誤；
D、血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結(jié)合，至少需穿過紅細胞膜，膜的基本骨架是磷脂雙分子層，則至少需要一層磷脂雙分子層，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑢τ诖祟愒囶}，學生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降奶攸c，以及實例判斷，可將D選項進行梳理氧氣的運輸途經(jīng)為肺泡→肺毛細血管→血液循環(huán)→毛細血管→組織液→組織細胞，傳膜層數(shù)為出肺泡細胞（2）+進出毛細血管壁細胞（4）+進出紅細胞（2）+進組織細胞（1）=9層；若被利用+進線粒體（2）=11層．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）科學家在進行圖中[①]操作時，要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運載體和目的基因，還要用DNA連接酶將運載體和目的基因連接起來，形成重組質(zhì)粒．
（2）經(jīng)過[②]操作將目的基因?qū)胧荏w細胞，然后經(jīng)過組織培養(yǎng)形成抗蟲棉植株，后代種子種植下去，往往有很多植株不再具有抗蟲特性，原因是發(fā)生性狀分離．要想獲得純合子，常采用的方法是連續(xù)自交及選擇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．大腸桿菌在環(huán)境中有乳糖時，會合成分解乳糖的酶（題圖中的“結(jié)構(gòu)基因”的表達產(chǎn)物），環(huán)境中沒有乳糖時則不合成相應(yīng)的酶．1961年雅各布（F．Jacob）和莫諾德（J．Monod）提出“乳糖操縱子”學說來解釋這一現(xiàn)象，并因此獲得諾貝爾獎．該理論基本內(nèi)容見圖．下列說法正確的是（　�。�
A．無論環(huán)境中有無乳糖，調(diào)節(jié)基因一定會表達
B．一定條件下，“調(diào)節(jié)基因”、“操縱基因”、“結(jié)構(gòu)基因”都有可能表達出相應(yīng)蛋白質(zhì)
C．乳糖分子參與阻礙β-半乳糖苷酶的合成過程
D．“操縱基因”是否表達影響大腸桿菌分解利用乳糖的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在植物體的細胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)（　�。�
A．只能在有氧條件下進行，不能在無氧條件下進行
B．既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C．既可以在葉肉細胞中進行，也可以在根細胞中進行
D．只能在有光條件下進行，不能在無光條件下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于[H]和ATP的敘述不正確的是（　�。�
A．葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成少量[H]同時還有能量釋放
B．細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子，釋放大量能量
C．光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP富含由光能轉(zhuǎn)變而來的化學能
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是一些與高中生物學實驗相關(guān)的實驗材料與圖形：
（1）如用甲、菠菜的綠葉；乙、紫色洋蔥；丙、雞肝研磨液；丁、酵母菌這些實驗材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解（或酶具有催化性）”、“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗，你認為選用的實驗材料最好是甲、丙、乙（填代號）．提取葉綠體色素時，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有碳酸鈣和二氧化硅；如果已制得符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是層析液及沒及濾液細線．
（2）在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，觀察部位是洋蔥的（根尖）分生區(qū)，該處細胞大多處于A圖中的e時期，A圖中的c時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期． 觀察時如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè)，那么應(yīng)將裝片向右側(cè)移動．實驗操作中壓片步驟目的是使細胞分散開來．
（3）在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，B圖為實驗過程中加清水后觀察到的一個細胞示意圖，該細胞的原生質(zhì)層由其中的①②③組成（填相應(yīng)序號），此時細胞的吸水能力逐漸降低．
（4）植物進行光合作用過程中，若光照正常，突然停止二氧化碳的供應(yīng)，短暫時間內(nèi)ATP、[H]增多，C3化合物減少，較長時間后光合作用停止．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系圖，a、b、c、d、c過程為各生物成分的生理過程，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位J/（cm2•a）圖乙為一定時間內(nèi)圖甲“消費者”中三種生物X、Y、Z種群數(shù)量變化曲線．請據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）圖甲中大氣中的二鉺化碳進入生物群落的過程是圖中的[]a光合作用．碳在生產(chǎn)者、消費者間傳遞的形式是有機物．
（2）圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1000J/（cm2•a）．次級消費者增加10千克，需要消耗生產(chǎn)者500千克．
（3）寫出圖乙三種生物問的食物關(guān)系Y→Z→X（用箭頭和字母表示），其中Z應(yīng)處于笫三營養(yǎng)級．三種生物的數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動，反映了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)癌癥的敘述，錯誤的是（　�。�
A．發(fā)霉和烤焦的食物中含有多種化學致癌因子
B．煙草中的致癌物質(zhì)可誘使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C．癌細胞容易發(fā)生轉(zhuǎn)移進而侵襲機體周圍正常組織細胞
D．癌細胞膜上因糖蛋白較多易被免疫系統(tǒng)識別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是（　　）
A．溴麝香草酚藍水溶液可檢測酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B．還原糖組織樣液加人斐林試劑后呈無色，在加熱后變成磚紅色沉淀
C．甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色
D．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊 脂塊的體積之比，能反映NaOH進人瓊脂塊的效率

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