【題目】下列細胞中,不含有同源染色體的是( )
A.有絲分裂中期的細胞
B.有絲分裂末期的細胞
C.初級精母細胞
D.次級精母細胞
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題.
(1)兩圖表示細胞的(顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu),其中表示根尖分生區(qū)細胞的是圖
(2)圖中標號6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是;2中大分子物質(zhì)的骨架是
(3)若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖 , 其中“質(zhì)”指的是
(4)如該植物細胞取自一朵紅色花瓣,則決定其紅色的花青素存在于哪個結(jié)構(gòu)中? . (填名稱)
(5)經(jīng)測定,一個細胞的細胞液中所含物質(zhì)的濃度為0.2mol/L.若將該細胞置于質(zhì)量濃度為0.3gmL的蔗糖溶液中,片刻后將發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)象.
(6)在原核細胞中,不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器是(填名稱),如果在該細胞器上合成的物質(zhì)是由50個氨基酸構(gòu)成的一條鏈,則在該細胞器上將會有個水分子生成.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一組模擬實驗,假設(shè)實驗?zāi)苷_M行且五支試管中都有產(chǎn)物生成,回答下列問題。
(1)A、D試管中的產(chǎn)物是______, D試管模擬的是________過程。
(2)B、C試管中的產(chǎn)物是_____,但B試管模擬是________。
(3)假如B試管中加入的DNA含有306個堿基,那么對應(yīng)有________個密碼子。
(4)E過程稱________,在細胞中進行的場所是________,工具是________。
(5)生物遺傳信息傳遞的全過程可用下圖表示:
①請將此圖解中a~e過程與上圖A~E各試管所模擬的內(nèi)容對應(yīng)起來:a對應(yīng)________, c對應(yīng)________。
②此圖解中在生物體內(nèi)常發(fā)生的過程是________。
③圖解中的c過程必需有________酶參與,例艾滋病病毒中可進行c過程。
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【題目】如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)速率受溫度和pH影響的情況,下列解釋不正確的是( )
A.在a點,將酶的濃度增大,反應(yīng)速率可能增大
B.在b點,將反應(yīng)物的濃度增大,反應(yīng)速率可能增大
C.在c點,將反應(yīng)物的濃度增大,酶的活性會提高
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
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【題目】減數(shù)分裂中的第一次分裂的主要特點是( )
A.姐妹染色單體分開
B.同源染色體分開
C.染色體進行復(fù)制
D.染色體被恢復(fù)成染色質(zhì)細絲
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【題目】構(gòu)成細胞的有機化合物及其組成元素如下表,下列敘述中錯誤的是
有機化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O,很多種類還有N和P |
丙 | C、H、O、N,很多種類還含有P、S |
丁 | C、H、O、N、P |
A.細胞核中含甲類化合物 B.肺炎雙球菌中不含乙類化合物
C.葉綠體能合成丙類化合物 D.核糖體及染色體中均含丁類化合物
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【題目】下列有關(guān)激素、酶、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的說法,正確的是( )
A. 酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊蛋白質(zhì),能合成激素的細胞一定能合成酶
B. 動物激素既不參與構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu),也不提供能量,但對生命活動發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用
C. 神經(jīng)遞質(zhì)的受體是位于突觸前膜上的蛋白質(zhì),能與遞質(zhì)結(jié)合從而改變突觸后膜對某些離子的通透性
D. 在發(fā)生二次免疫時,記憶B細胞可迅速合成大量抗體
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【題目】在細胞培養(yǎng)液中適量添加”某種物質(zhì)”可以使細胞群體處于細胞周期的同一階段,實現(xiàn)細胞周期同步化,下列關(guān)于“某種物質(zhì)”的敘述不合理的是
A. 添加秋水仙素能夠抑制紡錘體形成,使細胞周期被阻斷
B. 添加秋水仙素細胞會被阻斷在細胞周期的間期
C. 添加DNA合成抑制劑,細胞會停滯在細胞周期的間期
D. 添加DNA合成抑制劑,使處于分裂期的細胞不受影響而繼續(xù)分裂
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【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液,吸進氧氣與放出CO2的體積之比為3∶5,這是因為
A.有1/4的酵母菌在進行有氧呼吸
B.有1/2的酵母菌在進行有氧呼吸
C.有1/3的酵母菌在進行有氧呼吸
D.有1/3的酵母菌在進行無氧呼吸
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