【題目】在單克隆抗體的制備過(guò)程中,所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞,其合成核酸的途徑能被氨基喋呤阻斷,F(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞,與上述骨髓瘤細(xì)胞混合,加入PEG促融后,再加入含氨基喋呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)(如下圖所示),則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( )
A.沒(méi)有活細(xì)胞,產(chǎn)生抗體
B.沒(méi)有活細(xì)胞,不產(chǎn)生抗體
C.細(xì)胞分裂繁殖,產(chǎn)生抗體,專一性抗體檢驗(yàn)呈陰性
D.細(xì)胞分裂繁殖,產(chǎn)生抗體,專一性抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性
【答案】A
【解析】如果培養(yǎng)板上如果沒(méi)有活細(xì)胞也一定沒(méi)有抗體,故A錯(cuò)誤,B正確。細(xì)胞分裂增殖,產(chǎn)生抗體專一性抗體檢驗(yàn)可能出現(xiàn)陰性也可能呈陽(yáng)性,要對(duì)隱性的進(jìn)行淘汰,故C、D正確。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解單克隆抗體的制備的相關(guān)知識(shí),掌握對(duì)免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴細(xì)胞;同時(shí)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞并提取;促使它們細(xì)胞融合;在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出融合的雜種細(xì)胞;然后對(duì)它進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè);最后將雜交瘤細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的單克隆抗體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中的每個(gè)四分體具有
A. 4條姐妹染色單體 B. 8個(gè)DNA分子
C. 4個(gè)著絲點(diǎn) D. 2對(duì)染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程.該過(guò)程發(fā)生在( )
A.真核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈
B.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈
C.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
D.真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A.02的產(chǎn)生停止
B.C02的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易感稻瘟病(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗稻瘟病的高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為
A. 1/8 B. 1/16 C. 3/16 D. 3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在正常人體細(xì)胞中,非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號(hào)染色體上,表達(dá)量極低,不會(huì)誘發(fā)癌變.在慢性骨髓瘤病人細(xì)胞中,該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上,與bcr基因相融合.發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響,但表達(dá)量大為提高,導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控,發(fā)生癌變.如圖一表示這種細(xì)胞癌變的機(jī)理,圖二表示基因表達(dá)的某一環(huán)節(jié),據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,據(jù)圖一分析,細(xì)胞分化的根本原因是 , 其調(diào)控機(jī)制主要發(fā)生在[]過(guò)程.
(2)細(xì)胞癌變的病理很復(fù)雜,圖示癌變?cè),從變異的類型看屬?/span> .
(3)圖二示圖一中的[]過(guò)程,其場(chǎng)所是[] .
(4)分析圖二可見(jiàn),纈氨酸的密碼子是 , 連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是 .
(5)bcr/abl融合基因的遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過(guò)程中,遺傳信息的傳遞有損失的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題,“[ ]”中填數(shù)字序號(hào),“_____”上填文字。
(1)Ⅳ屬于____________細(xì)胞。判斷依據(jù)是___________________________。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,_________與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在___________________。
(3)Ⅰ、Ⅱ中具有雙層膜的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________。若Ⅰ是乳腺細(xì)胞,乳脂的主要成分是甘油三酯(脂肪),則合成甘油三酯的細(xì)胞器是[ ]________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是
A. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B. 提取葉綠體中的色素的方法是紙層析法
C. 稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男子是色盲患者,其細(xì)胞中可能不含致病基因的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 淋巴細(xì)胞 D. 精細(xì)胞
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