【題目】如圖示單基因遺傳病系譜圖，下列分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳病

B．1號和4號肯定攜帶有該病的致病基因

C．6號和7號所生的女兒不會患該遺傳病

D．若3號不攜帶該遺傳病的致病基因，則3號和4號再生一個男孩正常的概率為1/4

【答案】B

【解析】分析系譜圖可知，雙親正常但所生的兒子患病、所生的女兒正常，故該病可能是常染色體隱性遺傳病也可能是伴X染色體隱性遺傳病，A錯誤；不管是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳病，1號和4號肯定攜帶有該病的致病基因，B正確；若為伴X染色體隱性遺傳病，則6號和7號所生的女兒可能患該遺傳病，C錯誤；若3號不攜帶該遺傳病的致病基因，則該病是伴X染色體隱性遺傳病，3號（XBY）和4號（XBXb）再生一個男孩正常的概率為1/2，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)過程。請據(jù)圖回答:

（1）a-淀粉酶是否合成，可以用 試劑檢測淀粉的分解產(chǎn)物,也可以直接用 試劑檢測a-淀粉酶是否產(chǎn)生。

（2）過程①需要的原料是 ,產(chǎn)物是 。a-淀粉酶mRNA翻譯時參與此過程的細胞器甲、乙、丙中，膜面積減小的細胞器是 （填“甲”“乙”或“丙”）。

（3）圖中一個mRNA分子上相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成,其意義是 。

（4）大麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基本單位對應(yīng)有誤的是

A. 核酸：核苷酸 B. 酶：氨基酸

C. 纖維素：葡萄糖 D. 進化：種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病病情判斷的主要依據(jù)之一是尿液中葡萄糖與含氮量的比值。該比值越高，病情越嚴重，此時（ ）

A. 尿液中幾乎沒有尿素

B. 尿糖很高，蛋白質(zhì)分解很少

C. 幾乎不能利用糖，蛋白質(zhì)分解加強

D. 細胞利用的糖很多，而合成的蛋白質(zhì)很少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbCc的個體（三對等位基因分別位于三對常染色體上），該個體所形成的精子中，基因型為ABC的含性染色體 “Y” 的精子約為

A．1/2 B．1/8 C．1/16 D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)可不在細胞器中進行的是

A．二氧化碳的生成 B．胃蛋白酶的合成

C．ATP的合成 D．抗體的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交（符合自由組合定律），F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是

A．4和9 B．4和27

C．8和27 D．32和81

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Aa的個體在繁殖后代的過程中有純合顯性致死現(xiàn)象，則該種個體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為（設(shè)：A控制白色，a控制黑色）

A．1：2

B．1：4

C．1：3

D．2：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物細胞間相互識別、相互反應(yīng)和相互作用的機制，則與該機制相符的是

A．信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體

B．①是信號分子，一定通過胞吐進入組織液

C．若②為受體蛋白，一定分布在細胞膜上

D．若信號細胞為胰島B細胞，則靶細胞一定為肝細胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案