【題目】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關的表述正確的是(

A.刺激a處,會導致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會產(chǎn)生興奮
D.刺激a處,b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

【答案】A
【解析】解:A、刺激a處,會直接導致b處興奮或抑制,也可以通過c處重復引起b處連續(xù)興奮或抑制,A正確;
B、刺激b處,不會引起a處發(fā)生電位變化,但能引起c處發(fā)生電位變化,B錯誤;
C、刺激c處,b處會發(fā)生興奮,a處不會發(fā)生興奮,C錯誤;
D、刺激a處,b處先興奮或抑制,c處后興奮或抑制,D錯誤.
故選:A.
據(jù)圖分析:a、b兩個神經(jīng)元形成一個突觸,c、b兩個神經(jīng)元形成一個突觸,b、c兩個神經(jīng)元形成一個突觸,神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成.神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.神經(jīng)纖維未受到刺激時,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳搩日?/span>

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面兩圖是真核細胞的亞顯微結構的模式圖,相關敘述正確的是(

A.甲圖為高等植物細胞,判定依據(jù)是含有①⑦⑩并且不含乙圖中的②
B.甲細胞所在的個體中所有細胞都含有⑦,能進行光合作用
C.乙圖中具有雙層膜結構的是⑤⑦;其中⑤是有氧呼吸的場所
D.乙圖中④⑤⑥⑧在結構和功能上沒有聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述中,錯誤的是( )

A. 所有酶都含有C、H、O、N四種元素

B. 酶不一定只在細胞內起催化作用

C. 強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活

D. 人體內的酶也在不斷地更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”.相關分析合理的是(

A.本實驗的自變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等
C.分析1號,2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能
D.1號與3號,1號與4號可分別構成對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖一,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷。圖二為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是

A. h基因特定序列中BclⅠ酶切位點的消失是基因突變的結果

B. Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親

C. Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個片段,其基因型為XHXh

D. Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列活動中能促進人類可持續(xù)發(fā)展的是

A. 大力開展退耕還林、還草、還湖 B. 大量引入外來物種,增加物種多樣性

C. 大量燃燒各種化石燃料,加快工農(nóng)業(yè)發(fā)展 D. 大量使用農(nóng)藥化肥,增加糧食作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. DNA與吡羅紅的親和力大,RNA與甲基綠的親和力大,所以可以使混合染色劑分開用

B. 蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關

C. 細胞核的遺傳物質主要是DNA,細胞質的遺傳物質主要是RNA

D. R基為—CH3—C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8145

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分化的實質是( )

A. 基因組的改變

B. 基因選擇性表達

C. 原癌基因的突變

D. 細胞亞顯微結構的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑.下列說法錯誤的是(

A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動
B.感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧
C.①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D.如果內分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加

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