【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 冬季來臨時，雖然冬小麥植株中自由水與結(jié)合水含量的比值發(fā)生改變，但其總的含水量保持不變

B. 結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗

【答案】A

【解析】冬季來臨呼吸速率下降的主要原因是由于溫度過低導(dǎo)致酶活性降低，A錯誤；結(jié)合水比值升高時，植物抗寒性增強．隨冬季來臨，植物體內(nèi)自由水含量下降，結(jié)合水含量上升，故B正確；溫度降低，植物的代謝速率隨之降低，產(chǎn)生的各種化合物減少，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低而使細(xì)胞吸收的水分減少，故C正確；溫度降低，細(xì)胞呼吸減弱，消耗的有機物減少，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家系圖。由第I代至第III代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如果III1患有該遺傳病的概率是1/8，下列哪一條件不合理（ ）

A．該病致病基因為核基因

B．I1為該致病基因的攜帶者

C．Ⅱ3為正常男子

D．Ⅱ3將X染色體傳給III1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)施萊登和施旺提出的“細(xì)胞學(xué)說”的敘述中，正確的是（ ）

A. 其最主要的意義是揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

B. 細(xì)胞都是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系

D. 證明了病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究大氣污染對葫蘆蘚的影響，從某化工廠到居民區(qū)每隔80米距離依次設(shè)置4個監(jiān)測點，另在空氣淸潔的采集地設(shè)罝了笫5號監(jiān)測點。實驗共統(tǒng)計五次，檢測結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 該實驗結(jié)果通過標(biāo)志重捕法獲得

B. 除5號外，其他各監(jiān)測點的葫產(chǎn)蘚均呈J型增長

C. 該實驗設(shè)罝的自變量是污染物作用的時間和污染物濃度

D. 該實驗結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加，各監(jiān)測點的自然增長率逐漸下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

B. 卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級卵母細(xì)胞的過程無線粒體參與

C. 卵細(xì)胞體積大，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體，但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關(guān)敘述不正確的是

A、圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B、利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合

C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細(xì)胞均能生長，未融合細(xì)胞均不能生長

D、丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A. 人的大拇指能否向背側(cè)彎曲、狗的直毛與羊的卷毛都是相對性狀

B. 生物的基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C. 兩親本雜交，子一代表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀

D. 科學(xué)地設(shè)計實驗程序，提出假說并進(jìn)行驗證是孟德爾雜交試驗成功的原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________________，這種培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_____________________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_____________________。

（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是_____________________。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是_____________________，操作時采用__________滅菌的方法。

（5）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1944年，艾弗里及同事在格里菲斯實驗的基礎(chǔ)上，通過分離、提純S型肺炎雙球菌的各種化合物分別加入到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果證明了 DNA是遺傳物質(zhì)。與格里菲斯實驗相比，該實驗在設(shè)計思路上的創(chuàng)新點是 （ ）

A. 利用微生物取代小鼠進(jìn)行轉(zhuǎn)化實驗

B. 將S型細(xì)菌中的物質(zhì)分開并分別研究其效應(yīng)

C. 選擇不同類型的肺炎雙球菌進(jìn)行實驗

D. 對實驗現(xiàn)象進(jìn)行了更加細(xì)致、準(zhǔn)確的分析

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