【題目】給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒可注射適量

A．甲狀腺激素 B．生理鹽水 C．性激素 D．葡萄糖

【答案】D

【解析】胰島素的生理作用是降血糖，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是(　　)。

A. 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)

B. 湖水自凈能力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

C. 適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性

D. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 退耕還林還草有利于保護(hù)生物的多樣性

B. 生物多樣性是人類賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)

C. 森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值

D. 生物多樣性關(guān)系到生態(tài)平衡和生物資源的持續(xù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和中心體

B．核糖體和染色體

C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的科學(xué)研究方法或技術(shù)是

A. 假說——演繹法 B. 類比推理分析

C. 放射性同位素示蹤技術(shù) D. 構(gòu)建物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示某種二倍體生物（2n=8）細(xì)胞分裂若干時(shí)期的示意圖，且圖甲、圖乙個(gè)體性別不同，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲細(xì)胞分裂過程（B~F）表示的是細(xì)胞的分裂。
（2）圖甲中D細(xì)胞所處的時(shí)期染色體發(fā)生行為。
（3）圖中J細(xì)胞的名稱是。
（4）細(xì)胞I中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶DNA數(shù)為。
（5）下列選項(xiàng)中無法觀察到圖甲分裂圖像的生物組織是（ ）（多選）
A.大腸桿菌
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.人胚胎干細(xì)胞
D.果蠅性腺
（6）在進(jìn)行該細(xì)胞圖像觀察時(shí)，需要用對(duì)細(xì)胞中的染色體進(jìn)行染色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是有關(guān)種群數(shù)量特征的感念圖，圖乙是草原上甲、乙、丙三個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)的示意圖：
（1）圖甲中①表示 ， 若表示某城市人口，制約其增長的直接因素有（填數(shù)字）、遷入率、遷出率．
（2）若圖乙中甲、乙、丙都是種群，一段時(shí)間后種群數(shù)量越來越大的是 ．
（3）某地引入了24只新動(dòng)物，若最初種群數(shù)量年增長率為a，第10年，種群數(shù)量將會(huì)達(dá)到 ， 很有可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)?/span>銳減．
（4）據(jù)此推測(cè)，研究種群數(shù)量變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素，對(duì)于有積極意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使水果和蔬菜提前上市，人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂门虼髣�、催熟劑等生長調(diào)節(jié)劑，其中的催熟劑可能是

A. 生長素類似物 B. 赤霉素類似物

C. 乙烯類似物 D. 細(xì)胞分裂素類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將一些作物種子通過神舟11號(hào)飛船搭載進(jìn)入太空，這些種子經(jīng)過宇宙射線等的作用，可以培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種育種方法屬于

A. 雜交育種 B. 誘變育種

C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案