【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M了等位基因的分離和雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B. 乙同學(xué)的實驗?zāi)M了控制不同性狀基因的自由組合過程

C. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符

D. 甲、乙重復(fù)多次實驗后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

【答案】C

【解析】

本題考查基因分離和自由組合定律的模擬實驗，意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力。

根據(jù)題干可知，甲同學(xué)模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程，乙同學(xué)模擬的是基因的自由組合定律中控制不同性狀的非等位基因的自由組合過程，故A、B正確；實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但每只小桶內(nèi)小球的總數(shù)不一定要相等，C錯誤；根據(jù)基因分離定律，甲同學(xué)的結(jié)果為Dd占1/2，根據(jù)自由組合定律，乙同學(xué)的結(jié)果中AB占1/4， D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為實驗測得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細胞的細胞周期各階段時間．

下列敘述正確的是

A. G1期的細胞中主要進行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及核糖體的增生

B. 用含DNA合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)1.3 h后，細胞都被阻斷在S期

C. G2期的細胞中每個染色體含2條并列的染色單體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

D. 胡蘿卜各組織細胞周期時間長短相同．但G1、S、G2和M期的時間長短不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)質(zhì)壁分離與復(fù)原的敘述，正確的是

A. 能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據(jù)

B. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，細胞壁和原生質(zhì)層之間的液體為清水

C. 將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D. 在質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標(biāo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萃取法提取的胡蘿卜素粗品可通過層析法進行鑒定，其原理是(　　)

A. 色素提取液中不同色素已分層

B. 陽光的照射使各種色素已分層

C. 各種色素隨層析液的擴散速度不同

D. 石油醚中丙酮使色素分解速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別表示某種生物正在進行分裂的三個細胞。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示______分裂______期,其母細胞原有______條染色體,分裂后子細胞是________細胞。

(2)乙圖表示______分裂______期,其母細胞原有______條染色體,分裂后子細胞是________細胞。

(3)丙圖表示______分裂______期,其母細胞原有______對同源染色體,分裂后子細胞有_______條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受自由組合的兩對基因A／a、B／b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如下圖所示，現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白：粉：紅，3：10：3

B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：3：9

D. 白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰精油可以使用有機溶劑萃取，但此方法有不足之處，下面哪項是不足之處(　　)

A. 過程復(fù)雜且成本高

B. 提取的玫瑰精油純度不高

C. 有些萃取劑不能萃取玫瑰精油

D. 萃取一般用于制膏狀物，所以不能用萃取劑萃取玫瑰精油

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于生命活動的是(　　)

A. 白細胞吞噬細菌 B. 膝跳反射

C. 一石激起千層浪 D. 小腸對食物的消化吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的說法正確的是

A. 在整個自然界中，所有生命活動均離不開細胞

B. 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

C. 人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒意味著人工合成了生命

D. 植物的導(dǎo)管和木纖維都能進行脫水縮合產(chǎn)生蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案