【題目】某實驗室做了如圖所示的實驗研究，下列與實驗相關的敘述正確的是（ ）

A.在超凈臺上操作可滿足細胞培養(yǎng)所需的無毒、無菌條件

B.過程①導入的誘導基因使成纖維母細胞發(fā)生基因突變

C.過程②屬于動物細胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng)

D.丙細胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體

【答案】D

【解析】

動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件。

無菌、無毒的環(huán)境，首先應保證被培養(yǎng)的細胞處于無菌、無毒的環(huán)境，即對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進行無菌處理。通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染。此外，應定期更換培養(yǎng)液，以便清除代謝產(chǎn)物，防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害；

營養(yǎng)，細胞體外培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質與體內(nèi)基本相同，例如，需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等。將細胞所需的上述營養(yǎng)物質按其種類和所需數(shù)量嚴格配制而成的培養(yǎng)基，稱為合成培養(yǎng)基。由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質還沒有完全搞清楚，因此，在使用合成培養(yǎng)基時，通常需加入血清、血漿等一些天然成分；

溫度和pH，細胞體外培養(yǎng)的適 宜溫度- -般與動物的體溫相近，哺乳動物多以36.5士0.5 C為宜。多數(shù)細胞生存的適宜pH為7.2~7.4；

氣體環(huán)境，細胞培養(yǎng)所需氣體 主要有O2和CO2，是細胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH，進細胞培養(yǎng)時，通常采用培養(yǎng)血或松蓋培養(yǎng)瓶，將其置于含95%空氣加5% CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中行培養(yǎng)。

題圖①表示采用基因工程技術將誘導基因導入小鼠成纖維母細胞，原理是基因重組；②表示細胞分化過程，能分化形成多種組織細胞；③是誘導細胞融合的過程，需要用聚乙二醇等誘導；④是克隆化培養(yǎng)獲取單克隆抗體的過程。

A、細胞培養(yǎng)所需的無毒、無菌條件包括培養(yǎng)皿、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具的無菌處理、定期更換培養(yǎng)液等，A錯誤；

B、過程①導入的誘導基因使成纖維母細胞恢復分裂能力成為不分化狀態(tài)，該過程的原理是基因重組，B錯誤；

C、過程②的本質是基因選擇性表達，C錯誤；

D、丙細胞為雜交瘤細胞，既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體，D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）將3根離體神經(jīng)纖維(槍烏賊的軸突)分別放置于盛有海水(A)、等滲KCl溶液(B)、等滲葡萄糖溶液(C)3個培養(yǎng)皿中。若都給予適宜的刺激，_________(填A、B、C編號)培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動，原因是_______________________________。

（2）下圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖。C1、C2表示免疫細胞，黑點（●）表示神經(jīng)元胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。

按圖示，肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是_________（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激產(chǎn)生了痛覺，其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為_________（填①～⑦編號）。人體要強制自己肌肉不收縮，必須要受________的調(diào)控。

（3）若⑥受刺激產(chǎn)生興奮，則在⑦處_______（有或無）膜電位的變化，其原因是

______________________________________________。

（4）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質受體當作_________________，產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質受體，從而導致__________信號轉換過程受阻。圖中免疫細胞C2的名稱為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體免疫細胞產(chǎn)生及免疫調(diào)節(jié)部分過程的示意圖，①~⑥表示不同的細胞，下列相關敘述正確的是（ ）

A.免疫系統(tǒng)僅能防御體外病原體對機體的破壞

B.細胞④、⑤、⑥分別表示B細胞、T細胞、效應B細胞（漿細胞）

C.病毒入侵機體后只需要通過途徑一即可被消滅

D.HIV主要攻擊細胞④導致機體免疫缺陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別．甲、乙兩模式圖分別 表示細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結構”現(xiàn)象，圖中字母表示染 色體上的基因．下列有關敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結構變異、基因重組

B. 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導致染色體上基因數(shù)目改變的結果

C. 乙圖是由于四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結果

D. 甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體數(shù)與 DNA 數(shù)之比為 1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細胞中遺傳物質的復制和表達的過程，結合圖示一至五，回答下列問題。

（1）圖一所示全過程叫_____，圖一中在大多數(shù)人體活細胞中都能進行的過程_____（填數(shù)字編號），真核細胞中進行②過程的主要場所是_________。能發(fā)生③④過程的生物類群是__________。

（2）細胞中發(fā)生圖二中過程所需要的酶是_____________和_________________等。

（3）圖三中的RNA聚合酶作用的底物是_____________________。

（4）圖四的D鏈中如有18個堿基，則應有_____個圖五中的結構與之對應（不考慮終止密碼子）。下列細胞中能發(fā)生圖四生理過程的是_____。

A．根毛細胞 B．葉表皮細胞 C．人體成熟的紅細胞 D．大腸桿菌

（5）圖五顯示的結構在生物細胞中共有_____種。

（6）基因中__________________________代表遺傳信息，基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，還能通過控制_____________直接控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的水分和CO2供應下，測得不同植物凈光合作用量值（測定環(huán)境CO2減少量代表植物CO2吸收量）隨溫度的變化情況，如圖所示。

請據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是 （ ）

A.該實驗條件下，使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

B.陰生植物總是比陽生植物光合作用效率低，因而生長慢

C.同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用產(chǎn)量高

D.小麥、玉米和高粱等農(nóng)作物光合作用產(chǎn)量要比野生草本植物高，這與人工選擇有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9亞型禽流感病毒以往僅在禽類中發(fā)現(xiàn)感染，近期上海爆發(fā)了甲型H7N9流感疫情，并迅速蔓延到其他省市�？茖W家已分離出之前發(fā)現(xiàn)的甲型H1N1、H5N1等病毒（一種RNA病毒）。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預防和治療甲流感的抗體，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的______________細胞，A、B到C的過程中常用與植物細胞融合相同的手段，具體有____________誘導，不同的手段是______________________。

（2）單克隆抗體突出的優(yōu)點在于它的___________________，并能大量制備。篩選時所用的培養(yǎng)基是特定的_______________培養(yǎng)基。動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要加入特殊的成分，如____________。

（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流感免疫，試分析原因______________。

（4） 不同種動物的體細胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有________________等突出的優(yōu)點。

（5）科學工作者研究的用于治療癌癥的“生物導彈”的設計是___________________。用“生物導彈”治療癌癥的方法優(yōu)于化療的原因___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉植物（農(nóng)作物）間的雙子葉植物（雜草）。下圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，則曲線“a”表示的植物種類以及應當選用的生長素類似物濃度是（ ）

A.雙子葉植物，C 點濃度

B.單子葉植物，B 點濃度

C.單子葉植物，A 點濃度

D.雙子葉植物，D 點濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是

A.c組尖端能合成生長素，d組尖端不能

B.a組尖端能合成生長素，b組尖端不能

C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能

D.a組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b組尖端的生長素不能

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