【題目】下圖甲是某高等動物生殖器官內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖(僅畫出部分染色體),圖乙表示該動物生殖器官內(nèi)的細(xì)胞在不同時期染色體數(shù)目的變化。請回答下列問題:

1)分析圖甲可知,該動物的生殖器官是________(填卵巢或睪丸),理由是_____________。

2)圖甲中,細(xì)胞③的分裂方式是___________。細(xì)胞②的名稱是__________。圖甲中,能發(fā)生非等位基因自由組合的細(xì)胞是______(填序號)。

3)該動物的初級性母細(xì)胞中,染色體數(shù)目是_____。細(xì)胞①②分別與圖乙____(填字母)時期相對應(yīng)。圖乙中,Ⅱ階段細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,是因為發(fā)生了___________。

【答案】卵巢 細(xì)胞①②進(jìn)行減數(shù)分裂,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,屬于卵細(xì)胞生成的特征 有絲分裂 次級卵母細(xì)胞 22 AB、CD 受精作用

【解析】

精子和卵細(xì)胞形成過程的異同點:

精子

卵細(xì)胞

不同

形成部位

睪丸

卵巢

精、卵數(shù)目

(1個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后產(chǎn)生)

4個

(1個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后產(chǎn)生)

1個

極體數(shù)目

3

細(xì)胞質(zhì)、核分裂

均等分裂

核均等、質(zhì)不均等分裂

變形

相同

都是染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目均減半

減數(shù)分裂與有絲分裂的比較:

區(qū)別

有絲分裂

減數(shù)分裂

形成細(xì)胞類型

體細(xì)胞

生殖細(xì)胞

染色體復(fù)制次數(shù)細(xì)胞分裂次數(shù)

染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次

染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次

形成子細(xì)胞數(shù)目

2個

1個卵細(xì)胞3個極體或4個精細(xì)胞

染色體數(shù)目變化

親子細(xì)胞染色體數(shù)目相等(2N→2N)

染色體數(shù)目減一半(2N→N)

有無同源染色體的行為

無同源染色體的聯(lián)會、交叉互換、分離等行為

同源染色體在第一次分裂發(fā)生聯(lián)會、交叉互換、分離等行為

1)根據(jù)圖甲中細(xì)胞①②不均等分裂,可以得出該動物為雌性,生殖器官為卵巢。

2)據(jù)圖可知,圖甲中的細(xì)胞③沒有同源染色體的分離,為有絲分裂圖像;細(xì)胞②沒有同源染色體,染色體上也沒有姐妹染色單體,處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級卵母細(xì)胞;圖甲中的細(xì)胞①正在發(fā)生同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,非等位基因的自由組合發(fā)生于該時期。

(3)根據(jù)圖乙可以看出,該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為22條,而初級性母細(xì)胞雖然發(fā)生了染色體復(fù)制,但是染色體數(shù)目不增加,所以仍然是22條;圖甲中細(xì)胞①②分別為減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,分析圖乙中曲線可以看出,Ⅰ階段為減數(shù)分裂,Ⅱ階段為受精作用,Ⅲ階段為有絲分裂;AB段為減數(shù)第一次分裂,BC段為減數(shù)第二次分裂前、中期 ,CD段為減數(shù)第二次分裂后期,DE段中完成減數(shù)分裂。所以細(xì)胞①對應(yīng)AB段,細(xì)胞②對應(yīng)CD段。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某同學(xué)在探究光照強度對某植物光合作用速率影響的實驗中,繪制了如圖所示的柱狀圖(在光照強度分別為 a、bc d,其他條件相同且適宜時,單位時間內(nèi)該植物某葉肉細(xì)胞中 CO2 O2 量的變化,其中 M 代表葉綠體中 O2 的產(chǎn)生總量,N 代表葉肉細(xì)胞的 CO2 釋放量)。已知光照強度不影響葉肉細(xì)胞的呼吸速率。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.光照強度為 b 時,該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

B.光照強度為 c 時,該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用

C.光照強度為 a 時,光合作用強度為 0

D.光照強度為 d 時,光合作用從外界環(huán)境中吸收 2 個相對單位的 CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳信息流動方向的敘述,不正確的是(
A.噬菌體的遺傳信息可從RNA流向DNA
B.細(xì)胞核的遺傳信息可從DNA流向RNA
C.擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNA
D.線粒體的遺傳信息可從RNA流向蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某果蠅體細(xì)胞的染色體組成模式圖,下列敘述錯誤的是(

A.該細(xì)胞不含四分體

B.該果蠅的性染色體為XY

C.產(chǎn)生配子時,基因B/b能與基因E/e自由組合

D.該果蠅的性染色體都能傳遞給雄性子代

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【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖(圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過半透膜,但蔗糖不能通過半透膜),兩裝置半透膜面積相同,初始時液面高度一致,A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 實驗剛剛開始時,裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣

B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平

C. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降

D. 若不加入酶,裝置A、B達(dá)到滲透平衡時,S1溶液濃度小于S3溶液濃度

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【題目】如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉索生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株矮

B. 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度

C. 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株高

D. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】剛收獲的鮮小麥在陽光下曬干,重量減輕,這個過程損失的主要是 , 這樣的種子在適宜的條件下,仍能萌發(fā).把曬干的種子,放在潔凈的試管中加熱,試管壁上出現(xiàn)了水珠,這些水主要是 , 這樣的種子將不能萌發(fā).代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)的相對含量高些.

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【題目】我國規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過3個。某興趣小組嘗試對某品牌飲用水的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測,操作簡圖如圖甲,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)______大于小于)大腸桿菌。受此啟發(fā),對某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌?______。

2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時,除了水分、無機(jī)鹽以外,還應(yīng)加入______(一種營養(yǎng)成分),以及______。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

3)該小組通過統(tǒng)計______的數(shù)目,計算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計值要比實際______偏高偏低),理由是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( 。
A.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
D.糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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