9．美國(guó)科學(xué)家相繼在1994年和2012年因發(fā)現(xiàn)G蛋白和G蛋白耦聯(lián)受體（GPCPs）及其在細(xì)胞中傳導(dǎo)信息的內(nèi)在工作機(jī)制而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，如圖是其結(jié)構(gòu)模式圖，與此有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．核糖體參與圖示中信號(hào)分子結(jié)合位點(diǎn)的合成
B．根據(jù)圖示可知該條多肽鏈至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C．圖中-S-S-結(jié)構(gòu)具有維持受體空間結(jié)構(gòu)的作用
D．GPCPs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)不同

分析 1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合方式形成多肽，一條多肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基．

解答 解：A、圖示中信號(hào)分子結(jié)合位點(diǎn)的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體，A正確；
B、GPCPs的R基中可能也有氨基和羧基，因此GPCPs至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基，B正確；
C、GPCPs的肽鏈中，氨基酸的“R基”之間形成的雙硫鍵“-S-S-”，使肽鏈折疊，具有一定的空間結(jié)構(gòu)，具有維持活性的作用，C正確；
D、從題中的信息可知，G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）和胰島素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是對(duì)題圖的識(shí)別、判斷和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開(kāi)始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸收K+情況基本相同．隨后，對(duì)三株幼苗進(jìn)行處理，過(guò)一段時(shí)間后，測(cè)得結(jié)果（如下表）．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，并回答問(wèn)題：
小麥幼苗處理方式處理后吸水量變化吸收K量變化
a-不變不變
b注射呼吸抑制劑不變減少
c培養(yǎng)液中增加K肥減少幾乎不變
（1）正常情況下細(xì)胞內(nèi)比細(xì)胞外k離子濃度多，b幼苗吸收K+量明顯減少，說(shuō)明植物吸收K+需要能量，吸收的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．此時(shí)，b幼苗根細(xì)胞吸收Mg2+量減少（填“增加“或“減少“或“不變“）．
（2）c幼苗吸收K+量沒(méi)有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上K+載體的數(shù)量有限，吸水量明顯減少是由于培養(yǎng)液中增加K肥后使植物細(xì)胞液與外界溶液的濃度差減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一位生物學(xué)家將多個(gè)細(xì)胞均勻?yàn)閮山M，并進(jìn)行相應(yīng)處理，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，存活的細(xì)胞數(shù)量入如圖所示．以下分析合理的是（　�。�
時(shí)間（天）
處理		012341030
有核部分100797877746765
無(wú)核部分100816220000
A．培養(yǎng)第1天，有核細(xì)胞死亡數(shù)比無(wú)核細(xì)胞多，其原因主要與細(xì)胞核的功能有關(guān)
B．從培養(yǎng)第2天到第3天，無(wú)核細(xì)胞死亡很多，其原因主要與實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞膜損傷有關(guān)
C．從培養(yǎng)第1天到第10天，有核細(xì)胞每天都有死亡，其原因主要與細(xì)胞失水有關(guān)
D．從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的存活直觀重要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）．下列分析正確的是（　　）
A．胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水
B．理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量來(lái)間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能
C．沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D．胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．侏儒癥與白化病B．雙眼皮與單眼皮C．并指與多指D．卷發(fā)與長(zhǎng)發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、癌變與凋亡的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂過(guò)程中都要進(jìn)行DNA的復(fù)制
B．細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
C．HIV可以引起人體細(xì)胞發(fā)生癌變
D．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物和人的新陳代謝主要發(fā)生在（ ）

A.內(nèi)環(huán)境 B.細(xì)胞內(nèi)

C.消化道內(nèi) D.腎小體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是（ ）

A.TGU B.UGA C.UCU D.ACU

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案