【題目】(一)為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中所示裝置,管中的液滴可左右移動(dòng);卮鹣铝袉栴}。

(1)a裝置液滴移動(dòng),說明酵母菌______________,b裝置液滴移動(dòng),說明酵母菌______________。

(2)若a、b瓶的現(xiàn)象分別為______________,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸。

(3)酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在______________處與氧結(jié)合生成水。如酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,則消耗葡萄糖的比例為有氧∶無氧=______________。

(二)某研究小組利用如下圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì))。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a. 將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中。

b. 將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中,排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中。

c. 兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d. 記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)分析:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________,因變量是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化,乙組出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______________。

(3)一段時(shí)間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面______________,原因是__________。

【答案】 酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸 若a裝置液滴左移,b裝置液滴不動(dòng) 線粒體內(nèi)膜 1∶3 酵母菌是否煮沸 刻度玻璃管液面高度 乙中酵母菌死亡,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 上升 甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大

【解析】試題分析:本題考查呼吸作用,考查對(duì)有氧呼吸過程、有氧呼吸、無氧呼吸反應(yīng)式的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)反應(yīng)式判斷有氧呼吸和無氧呼吸過程中氣體體積的變化,根據(jù)氣體體積變化判斷酵母菌呼吸方式。

(1)a裝置中NAOH溶液可吸收酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2液滴應(yīng)向左移動(dòng),說明酵母菌消耗氧氣,進(jìn)行有氧呼吸;酵母菌有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的CO2等于消耗的O2,b裝置中液滴移動(dòng)說明裝置內(nèi)氣體體積增加,說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸。

(2)若a瓶液滴左移,b瓶液滴不動(dòng),說明裝置內(nèi)氣體體積不變,產(chǎn)生的CO2等于消耗的O2,酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸。

(3)酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的[H]用于用氧呼吸第三階段,在線粒體內(nèi)膜處處與氧結(jié)合生成水。酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,根據(jù)呼吸作用反應(yīng)式,消耗葡萄糖的比例為有氧無氧= 1∶3。

(二)(1)甲、乙兩個(gè)燒杯中分別加入10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,則該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否有酵母菌(酵母菌是否煮沸),酵母菌酵母菌有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的CO2等于消耗的O2,不會(huì)使氣球內(nèi)氣體體積變化,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,使氣球體積膨脹,刻度玻璃管液面升高,即因變量是刻度玻璃管液面高度。

(2)乙組酵母菌死亡,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,氣球內(nèi)氣體體積不變,刻度玻璃管液面不發(fā)生變化。

(3)甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大,一段時(shí)間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種群基因庫中有一對(duì)等位基因Aa,Aa的基因頻率都是50%,一段時(shí)間后,若a的基因頻率變?yōu)?/span>95%,由此判斷,錯(cuò)誤的是

A此時(shí)該種群中A的基因頻率為5%

B該種群所處的環(huán)境發(fā)生了一定的變化

C種群基因頻率發(fā)生改變,產(chǎn)生了新物種

Da的基因頻率提高,說明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】山羊的短尾與長(zhǎng)尾由常染色體上的一對(duì)等位基因(A、a)控制,機(jī)理如圖1所示。圖2為兩種性狀的山羊雜交結(jié)果。

(1)據(jù)圖1分析,短尾山羊的基因型為___________________________________________。

(2)據(jù)圖2分析,若F1中長(zhǎng)尾個(gè)體間相互交配,生出短尾個(gè)體的比例為________

(3)最新研究發(fā)現(xiàn),山羊尾長(zhǎng)還受另一對(duì)等位基因B、b控制,該對(duì)基因位于X染色體上,其中基因B控制合成的物質(zhì)B抑制A基因的表達(dá)。

①據(jù)題意分析,長(zhǎng)尾個(gè)體一定具有的基因是_______

②若同時(shí)考慮兩對(duì)基因的作用,基因型為aaXBY的個(gè)體與純合長(zhǎng)尾個(gè)體雜交,而后再將F1的雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交,則生出長(zhǎng)尾個(gè)體的概率為___________。

③結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測(cè),物質(zhì)B抑制A基因表達(dá)的可能機(jī)理有______

A.抑制了基因A的復(fù)制

B.抑制了RNA聚合酶的活性

C.抑制了tRNA與mRNA的識(shí)別

D.抑制了mRNA與核糖體的結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酪蛋白磷酸肽是具有生物活性的多肽,能促進(jìn)人體對(duì)鈣、鐵和鋅的吸收。檢測(cè)某樣液中酪蛋白磷酸肽時(shí)可采用的試劑是

A. 雙縮脲試劑 B. 斐林試劑 C. 健那綠染液 D. 甲基綠染色劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①②表明:將S型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),后代中的細(xì)菌類型為________型。

(2)圖中③表明:將S型細(xì)菌的________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),后代中的細(xì)菌類型為________型。

(3)圖中④表明,轉(zhuǎn)化成的細(xì)菌的后代是________型細(xì)菌。

(4)如將S型細(xì)菌的DNA與DNA酶混合一段時(shí)間后,再與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),后代中的細(xì)菌類型為________型。

(5)該實(shí)驗(yàn)說明:________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩個(gè)通過突觸結(jié)構(gòu)聯(lián)系的神經(jīng)元,在a點(diǎn)給予一適宜刺激(ab=ac),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 刺激的瞬間a處細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加

B. 興奮在神經(jīng)元上的傳遞方向與膜內(nèi)電流方向相同

C. b、c點(diǎn)會(huì)同時(shí)檢測(cè)到動(dòng)作電位

D. 由于突觸的存在,d處電位發(fā)生變化較c點(diǎn)遲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成,共有肽鍵98個(gè),則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是

A. 12800 B. 12764 C. 11036 D. 11054

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是(  )

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

B. 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫低溫都會(huì)使酶永久失活

C. 酶催化反應(yīng)能放出更多的能量

D. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)由65個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有

A. 390個(gè) B. 195個(gè) C. 65個(gè) D. 260個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案