【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
PVB(聚乙烯醇縮丁醛)和PI(聚異戊二烯)均為用途廣泛的有機(jī)制品,用乙炔為原料制備PVB和PI的流程如圖。
(1)A中的官能團(tuán)名稱是 。反應(yīng)③的條件是 。
(2)已知反應(yīng)⑤屬于加成反應(yīng),上述轉(zhuǎn)化中還有 (填序號(hào))也屬于該反應(yīng)類型。
(3)E是A的同分異構(gòu)體,E的核磁共振氫譜顯示有2種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且E能發(fā)生銀鏡反應(yīng)E發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式是 。
(5)依照PI的合成路線,若將反應(yīng)①中的反應(yīng)物“”改為“乙醛”,經(jīng)過(guò)②、③、④后得到以順式結(jié)構(gòu)為主的高聚物,則用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示其順式結(jié)構(gòu)是 。
(6),以為原料合成,下列是合成流程圖,在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)條件,方框內(nèi)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
【答案】(1)碳碳雙鍵、羥基 ; 濃硫酸、加熱;
(2)①②
(3)(CH3)3CCHO+2Ag(NH3)OH(CH3)3CCOONH4+3NH3+2Ag↓+H2O
(4)
(5)
(6)
【解析】
試題分析:根據(jù)題給轉(zhuǎn)化關(guān)系和信息知乙炔與丙酮發(fā)生加成反應(yīng)生成,結(jié)合A的分子式可知,
與氫氣按1:1發(fā)生加成反應(yīng),可知A為,A在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去 反應(yīng)生成異戊二烯,異戊二烯發(fā)生加聚反應(yīng)得到PI();由PVB的結(jié)構(gòu)、結(jié)合信息及C的組成,逆推可知D為,則C為,B為CH2=CHOOCCH3。
(1)A為,含有的官能團(tuán)為:碳碳雙鍵、羥基;在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成異戊二烯。
(2)反應(yīng)⑤屬于加成反應(yīng),上述轉(zhuǎn)化中①②屬于加成反應(yīng)。
(3)E是A()的同分異構(gòu)體,E的核磁共振氫譜顯示有2種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且E能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則E為(CH3)3CCHO,E發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是(CH3)3CCHO+2Ag(NH3)OH(CH3)3CCOONH4+3NH3+2Ag↓+H2O。
(4)反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式是。
(5)依照PI的合成路線,若將反應(yīng)①中的反應(yīng)物“”改為“乙醛”,經(jīng)過(guò)②、③、④后得到以順式結(jié)構(gòu)為主的高聚物,則用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示其順式結(jié)構(gòu)是:。
(6)根據(jù)題給信息和流程確定各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
其中高分子化合物H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
(1)寫(xiě)出A、E、G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A:________,E________。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式(包括反應(yīng)條件)是______________________;
反應(yīng)④的化學(xué)方程式(包括反應(yīng)條件)是____________________________________________。
(3)寫(xiě)出①、⑤的反應(yīng)類型:①________、⑤________。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式:_______________ __________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知酸與醇反應(yīng)可制得酯。謬化學(xué)小組以苯甲酸()原料,制取苯甲酸甲酯,已知有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)如表:
Ⅰ.合成苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品
在圓底燒瓶中加入12.2 g苯甲酸和20 mL甲醇(密度約為0.79 g·cm-3),再小心加入3mL濃硫酸,混勻后,投入幾塊碎瓷片,小心加熱使反應(yīng)完全,得苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品。
(1)濃硫酸的作用是 ;
(2)甲和乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的兩套實(shí)驗(yàn)室合成苯甲酸甲酯的裝置 (夾持儀器和加熱儀器均已略去)。根據(jù)有機(jī)物的沸點(diǎn),最好采用______(填“甲”或“乙”或“丙”)裝置。
Ⅱ.粗產(chǎn)品的精制
(3)苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,現(xiàn)擬用下列流程圖進(jìn)行精制,請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D中方括號(hào)內(nèi)填入操作方法的名稱。操作I 操作Ⅱ
(4)能否用NaOH溶液代替飽和碳酸鈉溶液? (填“能”或“否”)并簡(jiǎn)述原因
(5)通過(guò)計(jì)算,苯甲酸甲酯的產(chǎn)率為_(kāi)_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[化學(xué)—選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
甲基丁炔醇(簡(jiǎn)寫(xiě)為MB),用作醫(yī)藥和香料中間體,酸蝕抑制劑、鍍鎳或鍍銅的上光劑等。MB的一種人工合成路線設(shè)計(jì)如下:
已知:①C的溶液中滴加FeCl3溶液后顯紫色
②D的核磁共振氫譜顯示只有一種化學(xué)環(huán)境的氫
③R2COR2+HC=CR3
回答下列問(wèn)題:
(1)A氧化時(shí),理論上生成C和D的物質(zhì)的量之比為 。
(2)B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為 、 ,D的官能團(tuán)名稱為 。
(3)B+D→MB的反應(yīng)類型為 ;用系統(tǒng)命名法,MB的化學(xué)名稱為 。
(4)B+D→MB的反應(yīng)時(shí)間不宜超過(guò)兩個(gè)小時(shí),否則MB與D發(fā)生二次反應(yīng)使產(chǎn)率降低,MB與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)某有機(jī)物E和A的芳香烴異構(gòu)體,E的可能結(jié)構(gòu)共有 種(不考慮立體異構(gòu)),寫(xiě)出其中只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫,數(shù)目比為3:1的異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
(6)已知:端炔化合物在一定條件下可發(fā)生偶聯(lián)反應(yīng),如:
2R-C≡CHR-C≡C-C≡C-R
寫(xiě)出由2-丙醇和乙炔為初始原料(其他有機(jī)溶劑、無(wú)機(jī)試劑任選)合成2,7-二甲基-3,5-辛二炔-2,7-二醇(,醫(yī)藥中間體,材料中間體)的合成路線。
合成路線流程圖示例如下:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以1,3—丁二烯和對(duì)二甲苯為原料,制備化工產(chǎn)品G的合成路線如下圖所示:
(1)寫(xiě)出E含氧官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
(2)寫(xiě)出①的反應(yīng)類型 。
(3)寫(xiě)出③的試劑與反應(yīng)條件 。
(4)已知。K是合成滌綸的重要原料之一,寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
① H →J ;
② E + F→G 。
(5)的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán),且苯環(huán)上有三個(gè)取代基的同分異構(gòu)體有 種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物G是一種醫(yī)藥中間體,可通過(guò)如下圖所示路線合成。A是石油化工的重要產(chǎn)品且分子中所有原子在同一平面上,H的分子式是C7H8。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A的電子式是 ;
(2)C→D的反應(yīng)類型是 ;
(3)在一定條件下,兩個(gè)E分子發(fā)生分子間脫水生成一種環(huán)狀酯,寫(xiě)出該環(huán)狀酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ;
(4)G與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(5)滿足以下條件的F的同分異構(gòu)體(不含F(xiàn))共有 種;①能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)②可以發(fā)生水解反應(yīng),其中核磁共振氫譜吸收峰最少的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。(只寫(xiě)一種)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制乙酸乙酯得主要裝置如圖中A所示,主要步驟:
①在a試管中按2∶3∶2的體積比配制濃硫酸、乙醇、乙酸的混合物;
②按A圖連接裝置,使產(chǎn)生的蒸氣經(jīng)導(dǎo)管通到b試管所盛的飽和碳酸鈉溶液(加入幾滴酚酞試液)中;
③小火加熱a試管中的混合液;
④等b試管中收集到約2 mL產(chǎn)物時(shí)停止加熱。撤下b試管并用力振蕩,然后靜置待其中液體分層;
⑤分離出純凈的乙酸乙酯。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟④中可觀察到b試管中有細(xì)小的氣泡冒出,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:________。
(2)A裝置中使用球形管除起到冷凝作用外,另一重要作用是_____________________;步驟⑤中分離乙酸乙酯必須使用的一種儀器是_______________________________。
(3)為證明濃硫酸在該反應(yīng)中起到了催化劑和吸水劑的作用,某同學(xué)利用上圖A所示裝置進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先用酒精燈微熱3min,再加熱使之微微沸騰3min。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后充分振蕩小試管b再測(cè)有機(jī)層的厚度,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 試管a中試劑 | 試管b中試劑 | 測(cè)得有機(jī)層的厚度/cm |
A | 3 mL乙醇、2 mL乙酸、1mL18mol·L-1 濃硫酸 | 飽和Na2CO3溶液 | 5.0 |
B | 3 mL乙醇、2 mL乙酸 | 0.1 | |
C | 3 mL乙醇、2 mL乙酸、6 mL 3mol·L-1 H2SO4 | 1.2 | |
D | 3 mL乙醇、2 mL乙酸、鹽酸 | 1.2 |
① 實(shí)驗(yàn)D的目的是與實(shí)驗(yàn)C相對(duì)照,證明H+對(duì)酯化反應(yīng)具有催化作用。實(shí)驗(yàn)D中應(yīng)加入鹽酸的體積和濃度分別是________mL和________mol·L-1 。
② 分析實(shí)驗(yàn)________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))的數(shù)據(jù),可以推測(cè)出濃H2SO4的吸水性提高了乙酸乙酯的產(chǎn)率。
③ 加熱有利于提高乙酸乙酯的產(chǎn)率,但實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)溫度過(guò)高乙酸乙酯的產(chǎn)率反而降低,可能的原因是 。
④為充分利用反應(yīng)物,該同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖中甲、乙兩個(gè)裝置(利用乙裝置時(shí),待反應(yīng)完畢冷卻后,再用飽和碳酸鈉溶液提取燒瓶中的產(chǎn)物)。你認(rèn)為更合理的是______。理由是:____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】CO和苯都是重要的化工原料。下圖是某有機(jī)物B合成的過(guò)程。
請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是 ,反應(yīng)②所加試劑是 。
(2)關(guān)于物質(zhì)A(CH2 CHCOOH)化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法正確的是 。
A.物質(zhì)A含有一種官能團(tuán)
B.物質(zhì)A與Na2CO3溶液反應(yīng)能產(chǎn)生氣泡
C.物質(zhì)A不能使酸性KMnO4溶液褪色
D.常溫常壓時(shí),物質(zhì)A呈氣態(tài)
(3)④的反應(yīng)機(jī)理與制取乙酸乙酯相似,寫(xiě)出其化學(xué)方程式: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修 5——有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]龍膽酸甲酯是制取抗心律失常藥物——氟卡尼的中間體。
I.已知龍膽酸甲酯結(jié)構(gòu)如圖所示。
(1)龍膽酸甲酯的分子式為 ,它的含氧官能團(tuán)名稱為
(2)下列有關(guān)龍膽酸甲酯的描述,不正確的是 (填字母)
A.不能發(fā)生消去反應(yīng)
B.難溶于水
C.能與溴水反應(yīng)
D.能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳
( 3 ) 龍 膽 酸 甲 酯 與 足 量 氫 氧 化 鈉 溶 液 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 是
II.已知 X 及其他幾種有機(jī)物存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,且測(cè)得 A 中含三個(gè)甲基:
回答以下問(wèn)題:
(4)X 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(5)寫(xiě)出滿足下列條件的龍膽酸的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ②能使 FeCl3 溶液顯色 ③酯類 ④苯環(huán)上的一氯代物只有兩種
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