【題目】下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類(lèi)型的是(　　)

A. 小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚集信息素，召喚同類(lèi)來(lái)共同取食

B. 榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象

C. 群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別

D. 雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊

【答案】D

【解析】小囊蟲(chóng)發(fā)出聚集信息素、榆樹(shù)分泌化學(xué)物質(zhì)、群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別，屬于化學(xué)信息，而雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊，屬于物理信息。故本題正確答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.少數(shù)RNA具有生物催化作用
B.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C.mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱(chēng)為密碼子
D.細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1965-1967年，Jamieson和Palade在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射用放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中2、3、4、5、7部位。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中X是__________________，2的功能是___________，4來(lái)自_____________。

（2）X在圖中[ ]_______________中形成成熟的蛋白質(zhì)，其合成、加工與分泌所需的能量供給來(lái)自于[ ]______________。

（3）圖中的生物膜中，______與外層核膜相連，有的細(xì)胞中還可以看到其與[]________________________________________________相連，從而使細(xì)胞各部分連接成一個(gè)有機(jī)的整體。由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜不僅在______上，而且在_______上也相互關(guān)聯(lián)，有一定的連續(xù)性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液；橘黃色

B. 斐林試劑；磚紅色

C. 碘液；藍(lán)色

D. 雙縮脲試劑；紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化過(guò)程中，一般不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)的改變 B. 細(xì)胞器種類(lèi)和數(shù)量的改變

C. 細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變 D. 蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A．CO2、血紅蛋白、H＋、尿素

B．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

C．Na＋、O2、葡萄糖、血漿蛋白

D．Ca2＋、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比（K）的變化關(guān)系．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖甲細(xì)胞所示的變異類(lèi)型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期
B.圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對(duì)增添、缺失或改變
C.圖甲中左圖細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙的AB段的某一時(shí)期
D.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的變化，則紡錘體、染色體和細(xì)胞板都可出現(xiàn)在CD段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過(guò)測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述，正確的是（ ）

A. 缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

B. 缺乏對(duì)等量原則的描述

C. 所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將胃液的pH從10降低至2的過(guò)程中，胃液中胃蛋白酶的活性的變化是（ ）

A. 一直上升 B. 沒(méi)有變化 C. 先降后升 D. 先升后降

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同步練習(xí)冊(cè)答案