【題目】如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。據(jù)圖判斷，以下說法錯誤的是（ ）

A. 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B. 進入到秋季，植物對420nm～470nm波長的光的利用量減少

C. 被葉綠素吸收的光能會轉(zhuǎn)化為活躍化學能

D. 用600nm左右波長的光比450nm左右波長的光更有利于提高光合作用強度

【答案】D

【解析】鎂是合成葉綠素的原料，因此葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素，A正確；題圖顯示：類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光，葉綠素主要吸收420nm～470nm波長的光，進入到秋季，因低溫導致部分葉綠素降解，所以植物對420nm～470nm波長的光的利用量減少，B正確；在光合作用的光反應階段，被葉綠素吸收的光能會轉(zhuǎn)化為貯存在ATP中的活躍化學能，C正確；葉綠體中的色素吸收450nm左右波長的光能的百分比遠大于吸收600nm左右波長的光能的百分比，因此用450nm左右波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，暗反應階段所必需的是（　�。�

A．葉綠素B．ATPC．ADPD．O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中，4種有機物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況．下列相關敘述，正確的是（　�。�

A.圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪
B.圖中4代表淀粉，可用碘液來檢查
C.隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶與無機催化劑相比，具有______________性、______________性的特點,其催化作用條件較________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質(zhì)分子（其中兩條豎線代表兩條肽鏈），列敘述正確的是（　�。�

A.該分子中含有198個肽鍵
B.參與構成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基
C.200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個﹣NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖．

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_____、_____、_____、_____，[H]代表的物質(zhì)主要是_____．

（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_____（填“B和C”“C和D”或“B和D”）．

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病遺傳系譜圖（有關基因用A，a表示），請據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的致病基因在（填“�！被颉癤”）染色體上，是（填“顯”或“隱”）性遺傳�。�
（2）Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為、 ．
（3）Ⅲ2是純合子的概率為 ．
（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患該病的可能性為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是（　�。�

A.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣肺炎雙球菌
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣藍藻
C.a﹣原核生物、b﹣細菌、c﹣流感病毒
D.a﹣原核生物、b﹣細菌、c﹣大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中的O2與血紅蛋白（Hb）結合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸；大部分CO2在血漿中以HCO﹣3的方式運輸，如圖所示，據(jù)圖回答問題：

（1）血漿中CO2主要來自（生理過程）．
（2）CO2進入紅細胞后，HCO﹣3數(shù)量 ． 迅速根據(jù)細胞特點和HCO﹣3的含量，可推測HCO﹣3進入血漿的方式為 ， 這表明細胞膜具有性．
（3）生成的H+與血紅蛋白結合，引起血紅蛋白的發(fā)生改變，促進氧氣釋放并擴散到中，供組織細胞吸收和利用．
（4）由于紅細胞內(nèi)被消耗和的進入，使細胞內(nèi)滲透壓升高，導致血漿中的水分子進入細胞．

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