【題目】蘋果含有Zn,Zn是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺Zn就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善.因此,蘋果又被稱為記憶之果,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子( )

A. 對(duì)于維持酸堿平衡有重要作用

B. 對(duì)于維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C. 對(duì)于調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

D. 對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

【答案】D

【解析】由題意可知，Zn是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺Zn，就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善，這說(shuō)明Zn對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA、染色體、基因關(guān)系的敘述，不正確的是

A. 每條染色體上有一個(gè)DNA分子，2條脫氧核苷酸鏈

B. 每個(gè)DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 染色體是基因的主要載體

D. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答：

（l）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體可先后分別與多種信號(hào)分子結(jié)合，其中起主要作用的信號(hào)分子是________，最終引起胰島素分泌增多。胰島素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，一方面通過調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)_______，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，從而加快組織細(xì)胞對(duì)血糖的________，一方面促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)的合成等，從而降低血糖。由圖可以看出，當(dāng)胰高血糖素分泌增加時(shí)，會(huì)___（填“促進(jìn)”或“抑制”）腆島素的分泌。

（2）糖尿病病因之一是患者血液內(nèi)存在異�？剐荩▓D中抗體1、抗體2），有一種青少年型（II型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能是患者血液中存在異�？贵w_____（填數(shù)字）。過敏反應(yīng)與該病相比從抗原的來(lái)源來(lái)看，前者的抗原是______。

（3）當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰島 A 細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞均會(huì)興奮，并引起胰高血糖素和腎上腺素的分泌增加，此時(shí)腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞興奮時(shí)接受的信號(hào)分子是_____________。

（4）下丘腦既是神經(jīng)中樞又是內(nèi)分泌腺．因而下丘腦中既能分泌激素又能釋放神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞通常義稱______細(xì)袍；一正常機(jī)體大量飲水后，抗利尿激素的釋放量會(huì)減少．腎小管和集合管對(duì)水的___________降低，重吸收減少。尿量增加。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中分泌雄性激素的腺體主要是（ ）

A．睪丸 B．卵巢 C．垂體 D．下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是

A. 該植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

B. 促進(jìn)該植物的莖和根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度不同

C. 生長(zhǎng)素濃度為10－6mol/L時(shí)，抑制該植物根的生長(zhǎng)

D. 相同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)根和莖的作用效應(yīng)可以相同，也可以不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B．④過程可能產(chǎn)生能量，也可能不產(chǎn)生能量

C．①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

D．①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是

A. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡

B. 物鏡由10×換成40×后被觀察物體面積變大到10×視野下的4倍

C. 在低倍鏡下觀察完細(xì)胞后換至高倍鏡需重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 觀察對(duì)象在視野右上方，想將其移至視野中心，需要將載玻片向左下方移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. 甲、乙、丙三種物質(zhì)都不含高能磷酸鍵

B. 植物體內(nèi)能量1可用于CO2的固定，能量2來(lái)自水的光解

C. 乙是腺嘌呤核糖核苷酸，ATP可為轉(zhuǎn)錄過程提供原料和能量

D. 人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中的ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3化合物與C5化合物以及ATP含量的變化依次是( )

A. 增加、減少、減少 B. 減少、增加、增加

C. 減少、增加、減少 D. 增加、減少、增加

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