【題目】下表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

據(jù)表回答下列問(wèn)題:是否抗病用Aa表示,桿的高低用Bb表示

根據(jù)組合 ,可確定抗病為 性性狀;

根據(jù)組合 ,可確定高桿為 性性狀;

寫(xiě)出三個(gè)組合的親本基因型:組合一______ __,組合二___________,組合三___________。

若組合一中的感病高桿個(gè)體自交,子代可得到 種基因型的。

【答案】1

2

3組合一:aaBb×AaBb 組合二:aaBb×Aabb 組合三:AaBb×Aabb

49

【解析】

試題分析:1根據(jù)組合三,感病和感病雜交,后代出現(xiàn)抗病,說(shuō)明抗病是隱性,感病是顯性。

2根據(jù)組合一可知,高桿和高桿雜交,后代出現(xiàn)矮桿,說(shuō)明矮桿是隱性,高桿是顯性。

3組合一中,抗病和感病雜交,后代出現(xiàn)抗病和感病,說(shuō)明親本中抗病和感病的基因型分別是aa和Aa,同理高桿和高桿雜交后代出現(xiàn)矮桿,說(shuō)明親本中的高桿基因型都是Bb,即組合一的基因型為aaBb×AaBb;同理,組合二的基因型aaBb×Aabb,組合三的基因型為AaBb×Aabb。

4組合一中感病高桿的基因型為AaBb,自交后有9種基因型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)正常夫婦,三年內(nèi)連續(xù)生了兩個(gè)小孩(非雙胞胎),則這兩個(gè)孩子是一男一女的機(jī)率是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為果蠅細(xì)胞分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖Ⅱ的細(xì)胞叫________________。每個(gè)細(xì)胞有________對(duì)同源染色體。

2圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過(guò)程是否是一個(gè)細(xì)胞周期?為什么?___________________。

3果蠅的紅眼W對(duì)白眼w為顯性,這對(duì)基因位于X染色體上。若圖Ⅰ表示一只紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫DⅠ中標(biāo)出該基因的位置。

43題假設(shè),若圖Ⅲ中的a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則b含有的性染色體為_(kāi)_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞增殖相關(guān)敘述不正確的是( 。

A. 細(xì)胞相對(duì)表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

B. 有絲分裂是真核細(xì)胞主要增殖方式,無(wú)絲分裂是原核細(xì)胞主要增殖方式

C. 在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期長(zhǎng)

D. 細(xì)胞周期中染色質(zhì)與染色體形態(tài)轉(zhuǎn)變有利于精確地平均分配核DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述正確的是( )

A. 可以利用色素在層析液中溶解度不同來(lái)提取綠葉中的色素

B. 吸收光能的色素分布在葉綠體的內(nèi)膜上

C. 通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D. 葉綠素對(duì)綠光吸收最少,綠光被反射,故葉片成綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻的高稈D對(duì)矮稈d為顯性,抗稻瘟病R對(duì)易感稻瘟病r為顯性,這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上。將一株高稈抗病的植株與另一株高稈易感病的植株雜交,結(jié)果如右圖所示。下面有關(guān)敘述,哪一項(xiàng)是正確的

A如只研究莖高度的遺傳,圖示表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中,純合子的概率為1/2

B甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有6種基因型,4種表現(xiàn)型

C對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體

D以乙植株為材料,通過(guò)單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株占1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥2n=16為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。

將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為001%、01%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24 h、36 h、48 h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。

剪取根尖,用Carnoy固定液用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻固定8 h,然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸中5~8 min。

將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

用石炭酸品紅試劑染色。

制片、鏡檢;計(jì)數(shù)、拍照。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)%如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養(yǎng)時(shí)間h

質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

時(shí)間h

0

12

24

36

001

24

1071

1368

1419

1446

36

994

1199

1359

1362

48

798

1006

1222

1197

01

24

774

909

1107

1086

36

612

787

998

981

48

597

668

798

856

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

1步驟將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸中的作用是 。

2步驟為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時(shí)正確的操作方法是 。

3根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè),石炭酸品紅試劑是一種 性染料。

4為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué),計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是 。

5根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高;

本實(shí)驗(yàn)的各種處理中,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是

6下面為一位同學(xué)在步驟所拍攝的顯微照片,形成細(xì)胞a的最可能的原因是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于 ,因而屬于原核細(xì)胞。

2在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有 ,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的 性。

3由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于 生物。在它們的光合作用色素中都有 ,不同的是藍(lán)藻還含有

4生活在水中的這兩種生物,當(dāng) 時(shí)都能形成水華

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是

A由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)

B假如該圖是用10×物鏡與10×目鏡觀察標(biāo)本看到圖像的面積應(yīng)該是實(shí)物的100倍

C在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個(gè)細(xì)胞,在換高倍鏡前應(yīng)該把裝片往左下方移動(dòng)

D在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)不要把撕取的表皮細(xì)胞放在清水中以免細(xì)胞吸水脹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案