曾引起世界恐慌的非典型性肺炎（SARS）其致病因子是一種冠狀病毒，生物學家認為該病毒是生物，因為這種病毒（　　）
A、由有機物組成
B、具有細胞結(jié)構(gòu)
C、能進行繁殖
D、能使其他生物致病
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生物的特征包括：1、生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．2、生物體都有新陳代謝作用．3、生物體都有應(yīng)激性．4、生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象．5、生物體都有遺傳和變異的特性．6、生物體都適應(yīng)一定的環(huán)境．
解答： 解：根據(jù)生物的特征可知，病毒能進行繁殖，是判斷病毒是生物的基本依據(jù)．
故選：C．
點評：本題考查生物特征，考查對生物特征內(nèi)容的識記和應(yīng)用能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，每條染色體的著絲粒一分為二，兩條染色單體形成兩條染色體均發(fā)生在（　　）
A、第一次分裂中期
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期
D、第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻、細菌和昆蟲共有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、都有線粒體B、都有核膜
C、都有細胞壁D、都有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖．甲能在Ⅰ中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，而甲和丙都不能．下列說法正確的是（　�。�
   
粉狀硫
10g		 K2HPO4
4g		 FeSO4
0.5g		  
蔗糖
10g		 （NH4）2SO4
0.4g		 H2O
100		 MgSO4
9.25g		 CaCl2
0.5g
Ⅰ + + + + - + + +
Ⅱ + + + - + + + +
Ⅲ + + + + + + + +
A、甲是固氮微生物，乙是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物
B、甲是異養(yǎng)微生物，乙是固氮微生物，丙是自養(yǎng)微生物
C、甲乙都是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物
D、甲乙丙都是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表所示列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．下列說法錯誤的是（　　）

限制酶 EamHⅠ HtndⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
識別序列及切割位點
A、一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團
B、用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割
C、圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，不能使用EcoRⅠ
D、為了獲取重組質(zhì)粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質(zhì)粒和外DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗，其中表述合理的是（　�。�
A、孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實驗證明了基因在染色體上
B、格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說
D、許多科學家相繼研究，將逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制納入細胞生物的中心法則范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖（⑤處的箭頭表示血液流動的方向）．下列說法正確的是（　�。�
A、圖中每個細胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的
B、如果細胞②表示甲狀腺細胞，①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處的
C、如果細胞②表示胰島B細胞，飯后半小時，①處的胰島素濃度低于⑤處的
D、如果細胞②表示肝臟細胞，飯后半小時，①處的葡萄糖濃度高于⑤處的

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細胞（ES細胞）的研究是當前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點之一，尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物方面具有極大的科研及應(yīng)用價值．如圖表示利用胚胎干細胞所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：

（1）過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的滋養(yǎng)層上，并加入
 
、抗生素等物質(zhì)，維持細胞不分化的狀態(tài)．在此過程中，滋養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)，加入抗生素是為了
 
，這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義．
（2）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細胞具有
 
的特點．在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是
 
．
（3）過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉毎畛Ｓ玫姆椒ㄊ?div id="njq02lo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞前需構(gòu)建基因表達載體，其目的是
 
．
（4）通過檢測目的基因是否表達出蛋白質(zhì)產(chǎn)品，可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組．這種檢測方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細胞③處的細胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．這說明E處分泌的物質(zhì)中含有
 
．
（2）當人體受到寒冷刺激時，在相關(guān)部位的影響下，細胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過
 
（結(jié)構(gòu)）傳遞給細胞②，從而使A血管中的
 
激素的含量增加，并最終引起甲狀腺激素分泌增加．圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的血管有
 
．
（3）下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能完成的生理活動有
 
．
①興奮的產(chǎn)生與反射的完成　②細胞的增殖與分化�、鄞x中產(chǎn)生水與消耗水�、苓z傳信息的傳遞與表達．

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