【題目】圖一表示基因型為AaBb的某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像;圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖一中②為次級(jí)精母細(xì)胞,②中A和a形成的原因可能是交叉互換

B. 圖一中⑤所進(jìn)行的細(xì)胞分裂最多可形成8個(gè)染色體

C. 圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤

D. 若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段

【答案】C

【解析】

分析圖一:①細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;③細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;④細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細(xì)胞含有同源染色體,同源染色體排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期。分析圖二:AB段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:1;BC段;染色體和核DNA數(shù)之比由1:1變?yōu)?:2,為DNA復(fù)制過程;CD段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:2,可表示存在姐妹染色單體的時(shí)期;DE表示著絲點(diǎn)分裂,EF段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:1,可表示著絲點(diǎn)分裂后,不含染色單體的時(shí)期。

根據(jù)圖一所示細(xì)胞無法判斷該動(dòng)物的性別,所以②可能為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體;②中A和a形成的原因可能是基因突變,也可能是交叉互換導(dǎo)致的,A錯(cuò)誤;圖一中⑤為減數(shù)第一次分裂中期,細(xì)胞中含有4條染色體,減數(shù)第一次分裂結(jié)束形成的減數(shù)第二次分裂前期細(xì)胞中含2條染色體,減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞中含4條染色體,減數(shù)第二次分裂結(jié)束,細(xì)胞中含2條染色體,故圖⑤所進(jìn)行的細(xì)胞分裂最多可形成4條染色體,B錯(cuò)誤;圖二中CD段表示染色體和核DNA數(shù)之比為1:2,對(duì)應(yīng)于圖一中的①④⑤,C正確;該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子的原因可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離,應(yīng)為圖二的CD段,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是

A. “H2O2在不同條件下分解”的實(shí)驗(yàn)中,自變量是O2的生成量

B. “探究pH對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中,因變量是pH的不同

C. 實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)造成影響的因素稱為無關(guān)變量

D. 觀察植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中,雖沒有單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組但不違反對(duì)照原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示研究人員為篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程,其中透明圈是微生物在固體培養(yǎng)基上消耗特定營養(yǎng)物質(zhì)形成的。請(qǐng)回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中,選擇蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)作為纖維素酶高產(chǎn)菌株的來源,這是因?yàn)?/span>______________________。

(2)篩選用的培養(yǎng)基應(yīng)以___________作為唯一碳源,并在配制培養(yǎng)基時(shí)加入___________作為凝固劑。篩選時(shí)應(yīng)選擇D/d較大的菌株,因?yàn)檫@一指標(biāo)值越大說明______________________。

(3)圖2、圖3是研究纖維素酶的最適溫度和熱穩(wěn)定性的結(jié)果。

①研究纖維素酶的熱穩(wěn)定性時(shí),首先將纖維素酶液置于35—65℃的不同溫度條件下保溫2h,再取上述不同溫度處理的纖維素酶液和 ___________,并在___________℃下測(cè)定纖維素酶的催化速率,計(jì)算酶活性殘留率。

②生產(chǎn)中使用該纖維素酶時(shí),最好將溫度控制在4O℃左右,依據(jù)是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的有幾項(xiàng)( )   

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有②③ (2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體 (4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. 兩項(xiàng)B. 三項(xiàng)C. 四項(xiàng)D. 五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及胞外環(huán)境示意圖,對(duì)與之相關(guān)的幾種蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng),用胰蛋白酶處理可使細(xì)胞分散開

B. 蛋白參與跨膜運(yùn)輸,其方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散

C. 蛋白與多糖結(jié)合,形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后含量將增多

D. 蛋白具有催化功能,其可能是將葡萄糖分解成丙酮酸的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蠶豆病是伴X染色體隱性遺傳病。某蠶豆病男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除父親患該病外,其他人均正常。該男孩的蠶豆病基因來自

A. 祖母B. 祖父C. 外祖母D. 外祖父

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的某性狀符合基因分離定律,取AA與aa的植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,取表現(xiàn)型為顯性的個(gè)體自由交配,后代中顯性和隱性個(gè)體的比例為

A. 8:1 B. 3:1 C. 9:1 D. 16:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問題。

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,Ⅴ在動(dòng)植物細(xì)胞中均有,是指________,在動(dòng)物細(xì)胞中同等質(zhì)量的Ⅰ和Ⅴ相比,______(填標(biāo)號(hào))氧化分解釋放的能量更多

(2)染色體是由____________構(gòu)成的(填標(biāo)號(hào)),甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生一分子X和一分子_______

(3)構(gòu)成生物大分子的單體X、Y、Z、P中不具多樣性的有________,P形成的肽鏈種類繁多的原因_____________________________,肽鏈與具有生物活性的Ⅳ的區(qū)別在于_________________________________

(4)如果要觀察Ⅱ、Ⅲ在細(xì)胞中的分布,在染色之前需使用鹽酸水解,從而________________,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式,該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷售、魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。請(qǐng)分析并回答問題:

(1)鴿種群一般遵循“一夫一妻制”,這就需要使種鴿種群具有適宜的______,以維持鴿種群正常的出生率。鴿子經(jīng)過馴化后可以充當(dāng)“信使”,該過程屬于______信息的應(yīng)用。

(2)肉鴿攝入的飼料,其能量一部分以呼吸熱能散失、一部分用于______,其他能量進(jìn)入糞便。糞便可以進(jìn)入魚塘或者回田利用,該設(shè)計(jì)遵循的生態(tài)工程原理是______。

(3)桉樹能分泌出“殺菌素”和芳香化合物,在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是______。鴿舍需經(jīng)常清掃、沖洗、廢水進(jìn)入魚塘得以凈化,體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),魚塘中存在水草→草魚→鱖魚所構(gòu)成的食物鏈,其能量流動(dòng)情況如表所示。(注: NP為凈同化量,GP為總同化量,R為呼吸量,NP=GP-R。)

生物類群

I

GP和

NP

GP=176×103

NP=6×103

GP=59.3×106

NP=50.5×106

GP=55.6×102

NP=1.3×102

NP/GP

0.03

0.85

0.02

R

170×103

8.8×106

54.3×102

未利用

62.8%

99.7%

上表生物類群中,代表草魚的是____(填寫序號(hào));該食物鏈中,第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______(保留兩位小數(shù))。

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