【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):

(1)乙圖________________點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,_____________點表示②處生長素濃度。

(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖______________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;_______點表示④側(cè)生長素濃度。

(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________________點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_______________點濃度。表示⑤側(cè)濃度的是_____________點濃度,表示⑥側(cè)濃度的是______________點濃度。

【答案】 b或d f g或k c e a g或k c

【解析】試題分析:本題是對生長素的產(chǎn)生分布和運輸、生長素作用的兩重性、植物彎曲生長的原理的綜合性考查,回憶生長素的產(chǎn)生分布和運輸、生長素作用的兩重性、植物彎曲生長的原理,然后結(jié)合題圖信息解答問題

(1)由于植物存在頂端優(yōu)勢,則甲圖①處為植物的頂芽,生長素促進(jìn)頂芽的生長,乙圖中促進(jìn)芽生長的濃度有b、d點;甲圖②處為植物的側(cè)芽,生長素抑制側(cè)芽的生長,對應(yīng)乙圖的f。

(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,③背光側(cè)生長素濃度高,生長快,④向光側(cè)光側(cè)生長素濃度低,生長慢;乙圖gk點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;c點表示④側(cè)生長素濃度

(3)若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,由于生長素受重力的作用,會從⑧側(cè)運輸?shù)舰邆?cè)、會從⑥側(cè)運輸?shù)舰輦?cè),對于根來說:⑦側(cè)生長素濃度過高抑制根的生長,對應(yīng)于乙圖的e點,⑧側(cè)生長素濃度降低,會促進(jìn)根的生長,對應(yīng)乙圖的a。對于莖來說,⑤側(cè)生長素濃度高生長較快,對應(yīng)于乙圖的gk點,⑥側(cè)生長素濃度低生長較慢,對應(yīng)于乙圖的c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。

A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對細(xì)胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流

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【題目】兩條鏈均被32P標(biāo)記的一個DNA分子在含31P的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制3次后,所得子代DNA分子中含32P的分子個數(shù)是

A2 B4C6 D8

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【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)(  )

A.有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
B.減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙
D.配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于一對相對性狀的是

A兔的長毛與短毛 B.棉花的細(xì)絨與長絨

C貓的爪長與狗的爪短 D.柑橘的卵形葉片和圓形果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物激素中能促進(jìn)果實成熟的是

A. 細(xì)胞分裂素 B. 乙烯

C. 生長素 D. 脫落酸

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【題目】李白有詩云:君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。從細(xì)胞學(xué)的角度分析,這個過程中不會出現(xiàn)的變化是

A細(xì)胞核體積縮小 B細(xì)胞內(nèi)水分減少

C酶的活性降低 D細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是_____,種子成熟后期,含水量_____,結(jié)合水/自由水的比例_____(上升/下降),進(jìn)而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與_____元素密切相關(guān)。

(2)小麥成熟過程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,_____含量增多,用_____試劑檢測還原糖的量,還原糖的多少可通過_________來判斷。

(3)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。某興趣小組猜測土豆中可能不含淀粉酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖。為驗證這一說法,他們進(jìn)行了相關(guān)實驗,請幫助其完成以下實驗。

實驗原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖,_________;

②備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的蔗糖溶液等。 實驗步驟:(請補(bǔ)充完整)

第一步

第二步

向A、B兩支試管中分別加入等量的_____、適宜溫度下保溫5min

第三步

將等量的__________注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,

然后 _____。

實驗結(jié)果預(yù)測:該實驗最可能的結(jié)果是_____。

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【題目】如圖①②③表示三種免疫異常,可引起人體患糖尿病,對此敘述錯誤的是( )

A. ①②表示的患病機(jī)理不同,但都導(dǎo)致胰島素的分泌減少

B. 抗體3(Y3)將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

C. 某類細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞,圖中疾病都是自身免疫病

D. Y1、Y2Y3的加工場所依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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