【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其能量所占比例如圖所示。圖2為圖1中某種群在一段時間內(nèi)λ值的變化情況。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖中的_______(填編號)所固定;B和C兩種生物之間的種間關(guān)系為_______;該生態(tài)系統(tǒng)中能將有機(jī)物分解成無機(jī)物的生物有_______(填編號)。
(2)請畫出圖1中的生物構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng)):_______。
(3)種群數(shù)量的“J”型增長數(shù)學(xué)模型為:Nt=N0λt;其中λ表示_______。據(jù)圖2可知,前8年該種群數(shù)量最小的是_______點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)量。
【答案】 乙 競爭 乙、丙、丁或乙、A、B、C、D、丁 該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) d
【解析】【試題分析】
本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn),能結(jié)合圖表中信息準(zhǔn)確答題。分析圖1可知,圖中甲是無機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費(fèi)者,丁代表分解者;①為生產(chǎn)者的光合作用,②為碳在生產(chǎn)者和分解者之間傳遞,③為分解者的分解(呼吸)作用,④為生產(chǎn)者的呼吸作用。圖2是圖1中某種群10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù);λ>1時種群數(shù)量不斷增加;λ<1時種群數(shù)量不斷減少?蓳(jù)此答題。
(1)已知圖1中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的成分,碳在甲和乙之間雙向傳遞,所以甲乙為無機(jī)環(huán)境和生產(chǎn)者,而乙傳遞到丙,所以甲為無機(jī)環(huán)境,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者,丁為分解者。因此,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖中的乙生產(chǎn)者所固定的;A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,根據(jù)其能量所占比例可知,B和C兩種生物能量所占比例相當(dāng),說明二者可能處于同一營養(yǎng)級,所以B和C兩種生物之間的種間關(guān)系為競爭;該生態(tài)系統(tǒng)中能將有機(jī)物分解成無機(jī)物的生物有乙(生產(chǎn)者)、丙(消費(fèi)者)、。ǚ纸庹撸┗蛞、A、B、C、D、丁。
(2)A、B、C、D是丙(消費(fèi)者)中關(guān)系密切的四種生物,根據(jù)其能量所占比例可知,A是初級消費(fèi)者,B和C是次級消費(fèi)者,D是三級消費(fèi)者。食物鏈(網(wǎng))都是從生產(chǎn)者開始的,所以圖1中的生物構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))為。
(3)種群數(shù)量的“J”型增長數(shù)學(xué)模型中的λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù);圖2中λ>1表示種群數(shù)量不斷增加,λ<1表示種群數(shù)量不斷減少,λ=1表示種群數(shù)量不變。因此,據(jù)圖2可知,前8年該種群數(shù)量最小的是d點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】育種專家利用普通小麥(6n=42,AABBDD)與其近緣屬簇毛麥(2n=24,VV)進(jìn)行相關(guān)的育種實驗如下圖所示,相關(guān)分析錯誤的是
A. 普通小麥屬于多倍體,品系1和品系3屬于單倍體
B. 品系1、2和3在培育過程中都發(fā)生了染色體變異
C. 技術(shù)Ⅰ表示用秋水仙素處理,品系2發(fā)生了染色體的丟失
D. 技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng),體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
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【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a、b、c為物質(zhì)運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本支架是_____(填序號)。細(xì)胞識別功能與圖中_____(填序號)有關(guān)。
(2)氧氣進(jìn)入人體細(xì)胞的方式為_____(填字母)。圖中跨膜運(yùn)輸方式b為_____,該過程除了需要圖中結(jié)構(gòu)外,還需要_____。
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時細(xì)胞膜的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有一定的_____。
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【題目】關(guān)于測交意義的說法,不正確的是( 。
A. 測定待測個體的遺傳因子組成B. 判斷待測個體的顯隱性
C. 驗證是否符合分離定律D. 推測待測個體產(chǎn)生的配子種類
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【題目】下圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,經(jīng)基因檢測,Ⅱ4不攜帶致病基因。相關(guān)判斷正確的是
A.該遺傳病為常染色體隱性遺傳
B.Ⅱ1、Ⅱ3基因型相同的幾率為1/2
C.Ⅲ1攜帶致病基因的幾率為1
D.Ⅲ3與正常男子婚配,后代不會患病
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【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B. 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量的輸入和散失
C. 生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
D. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
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【題目】研究人員為檢測不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)置了 A、B、C、D四組實驗(每組接種酵母菌數(shù)量一致),測得種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實驗A組:20 mL培養(yǎng)液;實驗B組:20 mL培養(yǎng)液并在a點(diǎn)后定期補(bǔ)充適量培養(yǎng)液;實驗C組:20mL培養(yǎng)液并僅在a點(diǎn)時補(bǔ)充一次適量培養(yǎng)液;實驗D組為理想條件。請回答下列問題:
(1)實驗A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對應(yīng)圖中的__________曲線。種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線屬于__________(填“數(shù)學(xué)”或“物理”)模型。
(2)對酵母菌進(jìn)行計數(shù)應(yīng)采用__________的方法,在計數(shù)板上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時,正確的操作順序是__________在前。為提高實驗的精確度,吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,應(yīng)將試管__________。
(3)已知血細(xì)胞計數(shù)板的方格為2mm×2mm,若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計數(shù)時觀察值為M,則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為__________個。
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【題目】有機(jī)物A是某種藥物的中間體,其結(jié)構(gòu)簡式為:,關(guān)于有機(jī)物A的說法正確的是( )
A. A的分子式為C10H8O3 B. 苯環(huán)上的一氯代物有2種
C. 可使酸性KMnO4溶液和溴水褪色 D. 可發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和消去反應(yīng)
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【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__________(填序號)。
(2)在生物體內(nèi),構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是__________,請將其結(jié)構(gòu)簡式填寫在答題紙的方格內(nèi)。一個含有108個單體構(gòu)成的3條肽鏈的蛋白質(zhì)分子合成的場所是[ ]__________,合成過程將會生成__________個水分子,同時形成等數(shù)量的__________(寫結(jié)構(gòu)簡式)。
(3)該細(xì)胞貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(4)被喻為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是[ ]__________。
(5)細(xì)胞器4的名稱__________,主要功能是________________________。
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