【題目】利福霉素是一種抗生素,它能使細(xì)菌的RNA聚合酶失去活性從而達(dá)到抑菌效果.此過程直接影響了( )
A.合成DNA
B.合成RNA
C.合成氨基酸
D.合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林——薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析作答。
(1)由上表結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)(或課題)的名稱是 。
(2)薇甘菊與紅樹之間存在的種間關(guān)系是 ,薇甘菊入侵使土壤有機(jī)碳含量減少,最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中 的數(shù)量,促進(jìn)其分解作用。
(3)由上表可知,凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增加而 。從光灘上開始的群落演替類型屬于 演替。
(4)據(jù)碳轉(zhuǎn)移模式圖分析,途徑①是通過 實(shí)現(xiàn),途徑④中碳是以 形式傳遞,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是 噸/公頃。
(5)紅樹林具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如表為某棄耕地的植被演變過程,有關(guān)敘述正確的是( )
年數(shù) 物種數(shù)量 植物類別 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草木 | 18 | 23 | 20 | 17 | 12 |
灌木 | 0 | 3 | 8 | 14 | 11 |
喬木 | 0 | 0 | 0 | 6 | 24 |
總計(jì) | 18 | 26 | 28 | 37 | 47 |
A.該片棄耕地上的群落演替方式為初生演替
B.從1到40年,物種豐富度越來越大,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越簡(jiǎn)單
C.第一年時(shí)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱,而第40年時(shí)恢復(fù)力穩(wěn)定性比較弱
D.第一年時(shí)該棄耕地的群落沒有垂直結(jié)構(gòu),直到第4年以后才出現(xiàn),之后越來越復(fù)雜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育出的抗蟲棉是否成功,需要檢測(cè)( )
A.是否能分離到目的基因
B.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)
C.是否有抗生素產(chǎn)生
D.目的基因是否得到表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列,設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物(單鏈DNA)。引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性。下圖是兩引物的Tm(引物熔解溫度,即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度)測(cè)定結(jié)果,以下分析錯(cuò)誤的是
A.兩引物分別與DNA的兩條互補(bǔ)單鏈結(jié)合,是子鏈延伸的起點(diǎn)
B.PCR過程中,復(fù)性溫度應(yīng)高于引物的Tm值以提高PCR效率
C.若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同,推測(cè)引物2的(G+C)含量較高
D.適當(dāng)減少引物2的脫氧核苷酸數(shù),可使其Tm值接近引物1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物 A 的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)培養(yǎng)基中加入化合物 A 的目的是________,這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。
(2) 目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是_______________。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí),常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程中所用的接種工具是__________,操作時(shí)采用___________滅菌的方法。
(5)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù),應(yīng)用_________方法統(tǒng)計(jì),他選用 10 -4 、 10 -5 、 10 -6 稀釋液進(jìn)行平板劃線,每種稀釋液都設(shè)置了 3 個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 _________,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,主要依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特性的生理過程分別是( )
①白細(xì)胞吞噬病菌 ②細(xì)胞膜外Na+ 的濃度遠(yuǎn)高于膜內(nèi) ③變形蟲的變形運(yùn)動(dòng) ④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I—濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I-濃度
A.①③④和②⑤ B.②⑤和①③④ C.②④⑤和①③ D.②③和④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來驗(yàn)證一種與生長(zhǎng)素類似的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑——光合促進(jìn)劑的生理作用,其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完善)
第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為A、B、C、D、E、F六組。
第二步:對(duì)A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液:對(duì)B、E兩組噴灑對(duì)C、 F兩組噴灑 。對(duì)C、F兩組噴灑 。
第三步:將六組番茄放置于 的條件下培養(yǎng),觀察六組番茄的葉片顏色,測(cè)量并計(jì)算每組番茄的
,待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量,稱量并計(jì)算單果重量的平均值。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
①該實(shí)驗(yàn)中,因變量有 個(gè)。設(shè)置A、D兩組相同實(shí)驗(yàn)的目的是 。
②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了 (物質(zhì))的合成,提高了光能利用率,進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可證明:光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長(zhǎng)、 。
③若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí),番茄產(chǎn)量 (填“會(huì)”、“不會(huì)”、“不一定”)降低。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家雞的黑羽和白羽由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體基因(D和d,E和e)共同控制。
請(qǐng)回答:
(1)甲圖和乙圖表示家雞黑素細(xì)胞形成黑色素過程的示意圖。黑素細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心是(請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)) 。
(2)含有E和D基因的黑素細(xì)胞不能合成黑色素的原因是 。由此可知,基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是 。
(3)現(xiàn)有一批純種白羽雞,甲組:EEdd,乙組:EEDD,丙組:eedd。若想利用這批純種白羽雞通過雜交方法培育出純種黑羽雞,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案并討論。
①實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.選擇 的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1;
Ⅱ.讓F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2;
Ⅲ.讓F2的 ,后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑羽雞。
②討論:F2中黑羽雞與白羽雞的比例為 。若將F2黑羽雞的雌雄個(gè)體自由交配,則后代中黑羽的純合子占全部F3個(gè)體的比例為 。
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