請根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列兩個(gè)小題。
Ⅰ、蝸牛殼上有條紋與無條紋的性狀是由一對等位基因A和a控制的。研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1000只蝸牛,對存活的個(gè)體數(shù)和被鳥捕食后剩下的蝸?諝(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到數(shù)據(jù)如下表,請回答下列問題:
(1)在這1000只蝸牛中,aa的基因型頻率為_________。如果Aa的基因型頻率為42%,則a基因的基因頻率為_________。
(2)由表中數(shù)據(jù)可推斷,殼上_________(有條紋、無條紋)的蝸牛更易被鳥捕食。經(jīng)多個(gè)世代后,該種群中a基因的基因頻率將會(huì)_________(增大、減。,這種基因頻率的改變是通過_________實(shí)現(xiàn)的。
Ⅱ、果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。請分析并回答下面的問題。
(1)分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識,可看出生物突變的特點(diǎn)是_________,因其具有上述特點(diǎn),所以它不能決定生物進(jìn)化的方向,那么生物進(jìn)化的方向由_________決定,提供進(jìn)化原材料的是_________。
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時(shí)間后,形成了一個(gè)新品種,將類似于_________。如果這一新品種與原類型形成_________,就是一個(gè)新物種了。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列兩個(gè)小題。
Ⅰ、蝸牛殼上有條紋與無條紋的性狀是由一對等位基因A和a控制的。研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1000只蝸牛,對存活的個(gè)體數(shù)和被鳥捕食后剩下的蝸?諝(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到數(shù)據(jù)如下表, 請回答下列問題:
| 有條紋(顯性) | 無條紋(隱性) | 合計(jì) |
存活個(gè)體數(shù) | 178 | 211 | 389 |
空殼數(shù) | 332 | 279 | 611 |
合計(jì) | 510 | 490 | 1000 |
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省泰州中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)根據(jù)分類學(xué)記載,現(xiàn)在地球上生活著的生物約有200萬種,但是每年都有新種被發(fā)現(xiàn)。近年來在深海中,海底3000米的深海熱泉的周圍,都發(fā)現(xiàn)了以前沒有記載的生物。這就說明,生物界的物種還有待人們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)。請分析回答下列問題
(1)填寫有關(guān)標(biāo)號的名稱,完成概念圖
① ▲ ② ▲ ③ ▲
(2)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,生物進(jìn)化的基本單位是 ▲ ,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是 ▲ 。 ▲ 決定生物進(jìn)化的方向。
(3)現(xiàn)代生物學(xué)研究表明,通過 ▲ 技術(shù)也可以定向創(chuàng)造出動(dòng)植物新品種和微生物新類型。
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列兩個(gè)小題。
Ⅰ、蝸牛殼上有條紋與無條紋的性狀是由一對等位基因A和a控制的。研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1000只蝸牛,對存活的個(gè)體數(shù)和被鳥捕食后剩下的蝸?諝(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到數(shù)據(jù)如下表, 請回答下列問題:
|
有條紋(顯性) |
無條紋(隱性) |
合計(jì) |
存活個(gè)體數(shù) |
178 |
211 |
389 |
空殼數(shù) |
332 |
279 |
611 |
合計(jì) |
510 |
490 |
1000 |
⑴在這1000只蝸牛中,aa的基因型頻率為 。如果Aa的基因型頻率為42%,則a基因的基因頻率為 。
⑵由表中數(shù)據(jù)可推斷,殼上 (有條紋、無條紋)的蝸牛更易被鳥捕食。經(jīng)多個(gè)世代后,該種群中a基因的基因頻率將會(huì) (增大、減小),這種基因頻率的改變是通過 實(shí)現(xiàn)的。
Ⅱ、果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較(以標(biāo)準(zhǔn)型為100)。請分析并回答下面的問題。
(1)分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識,可看出生物突變的特點(diǎn)是 ,因其具有上述特點(diǎn),所以它不能決定生物進(jìn)化的方向,那么生物進(jìn)化的方向由 決定,提供進(jìn)化原材料的是 。
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時(shí)間后,形成了一個(gè)新品種,將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ,就是一個(gè)新物種了。
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科目:高中生物 來源: 題型:
27.(16分)在大面積種植只含一種抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)(2N=18)以后,調(diào)查發(fā)現(xiàn),小菜蛾種群對該種甘藍(lán)產(chǎn)生的毒蛋白具有更強(qiáng)的抗性。為此研究人員培育了體細(xì)胞含有兩種外源抗蟲基因(分別用A和B表示)的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)。這兩種基因在染色體上的整合位點(diǎn)存在下圖所示的情況(細(xì)胞中只有2個(gè)抗蟲基因)。請回答(不考慮染色體的交叉互換):
(1)檢測A基因和B基因在細(xì)胞中是否得到轉(zhuǎn)錄可采用 技術(shù)。
(2)請根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋小菜蛾種群抗性增強(qiáng)的原因是 。
(3)甘藍(lán)是雌雄同株植物。體細(xì)胞含兩種抗蟲基因的甘藍(lán)表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲,含一種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲,沒有抗蟲基因的植株不抗蟲(普通甘藍(lán))。
①體細(xì)胞含兩個(gè)抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交,若F1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲的植株所占比例為25%,則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲基因的整合位點(diǎn)屬上圖 類型。
②可選取上圖 類型的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的花粉培育出單倍體強(qiáng)抗蟲轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)。利用花粉培養(yǎng)出幼苗的技術(shù)所依據(jù)的原理是 。
③上圖甲所示類型的植株自交,F(xiàn)1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲的植株所占的比例是 。
(4)下圖表示人工遠(yuǎn)緣雜交培育含有4個(gè)染色體組的可育蘿卜-甘藍(lán)植株的示意圖:
圖中過程①需要做的處理是 ;圖中的受精卵處于有絲分裂后期時(shí)細(xì)胞中含有 條染色體。
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