以下是某同學(xué)對(duì)生物可遺傳變異進(jìn)行的總結(jié)，其中正確的是

A．基因重組是生物變異的根本來(lái)源，因?yàn)榛蛑亟M在有性生殖過(guò)程中發(fā)生頻率很高，產(chǎn)生相當(dāng)數(shù)目的基因型和表現(xiàn)型
B．基因突變是基因中堿基對(duì)的替換、增加或缺失，對(duì)DNA結(jié)構(gòu)影響最小，因此其對(duì)生物性狀的影響不大
C．染色體畸變出現(xiàn)在動(dòng)物中的概率較小，而在植物中較大，這與誘發(fā)染色體畸變的因素?zé)o關(guān)，而與植物細(xì)胞全能性較高、發(fā)生染色體畸變后存活和形成個(gè)體機(jī)會(huì)大有關(guān)
D．基因重組、基因突變和染色體畸變?nèi)N變異之間沒(méi)有聯(lián)系，只是基因或染色體變化大小有差異

C

解析試題分析：因?yàn)榛蛲蛔兡墚a(chǎn)生新基因，創(chuàng)造新的性狀，所以基因突變是生物變異的根本來(lái)源；基因突變也能對(duì)生物體性狀產(chǎn)生較大的影響；基因重組、基因突變和染色體畸變?nèi)N變異之間沒(méi)有直接聯(lián)系，但存在間接聯(lián)系；染色體畸變出現(xiàn)在動(dòng)物中的概率較小，而在植物中較大，這與誘發(fā)染色體畸變的因素?zé)o關(guān)，而與植物細(xì)胞全能性較高、發(fā)生染色體畸變后存活和形成個(gè)體機(jī)會(huì)大有關(guān)。故選C
考點(diǎn)：本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的理解能力，屬于難題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省天水一中高二第二學(xué)段測(cè)試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ (4分)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題：

(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是____________________________________________。
①大腸桿菌�、诎l(fā)菜�、鬯{(lán)藻　④酵母菌�、菝咕、轍IV�、咚d�、郤ARS病原體�、峒�(xì)菌
(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。

 
核膜
光合作用(能否)
核糖體
細(xì)胞壁
甲
√
√
√
√
乙
√
×
√
×
丙
×
√
√
√
甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？
甲________，乙________，丙________。
A．洋蔥                           B．兔子
C．蘑菇                           D．藍(lán)藻
Ⅱ。(6分)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答：
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________________________________________________________________________。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。
(3)實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。請(qǐng)問(wèn)其中視野最暗的是(　　)

(4)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010年度海南省海南中學(xué)第二學(xué)期期末考試高二理科生物試卷 題型：綜合題

分析資料回答相關(guān)問(wèn)題：
Ⅰ．“寧夏紅”枸杞果酒是利用新鮮枸杞為原料，采用傳統(tǒng)釀造技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合釀制而成。如圖是某研究性小組的同學(xué)對(duì)枸杞果酒生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后，繪制出的果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖。

據(jù)圖回答：
（1）枸杞果酒制作過(guò)程中，果酒的顏色會(huì)隨著發(fā)酵時(shí)間而逐漸加深，這是因?yàn)?u>                                                      。
（2）在果酒釀造過(guò)程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說(shuō)明理由。?
                                                                                                         
                                                                                                         
                                                                。
Ⅱ．下面是家庭釀酒的具體操作過(guò)程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加一定量的“酒藥”與米飯混勻后置于一瓷壇內(nèi)（其他容器也可），在中間要挖一個(gè)洞，加蓋并簡(jiǎn)單密封后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8～25℃左右）12 h即成�，F(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)上述過(guò)程回答以下問(wèn)題：?
（1）先將米煮一煮的目的是                                        ；
要冷卻后再加“酒藥”的原因是                                     。
（2）在米飯中央挖一個(gè)洞的目的是                                                                           
                                                                。
（3）俗語(yǔ)“一壇子好酒叫你弄酸了”常用來(lái)形容一個(gè)人不會(huì)做事，這句話背后蘊(yùn)含了什么生物學(xué)原理？?
                                                                             
                                                                 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是某同學(xué)對(duì)生物可遺傳變異進(jìn)行的總結(jié)，其中正確的是

A．基因重組是生物變異的根本來(lái)源，因?yàn)榛蛑亟M在有性生殖過(guò)程中發(fā)生頻率很高，產(chǎn)生相當(dāng)數(shù)目的基因型和表現(xiàn)型

B．基因突變是基因中堿基對(duì)的替換、增加或缺失，對(duì)DNA結(jié)構(gòu)影響最小，因此其對(duì)生物性狀的影響不大

C．染色體畸變出現(xiàn)在動(dòng)物中的概率較小，而在植物中較大，這與誘發(fā)染色體畸變的因素?zé)o關(guān)，而與植物細(xì)胞全能性較高、發(fā)生染色體畸變后存活和形成個(gè)體機(jī)會(huì)大有關(guān)

D．基因重組、基因突變和染色體畸變?nèi)N變異之間沒(méi)有聯(lián)系，只是基因或染色體變化大小有差異

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

以下是某同學(xué)對(duì)生物可遺傳變異進(jìn)行的總結(jié)，其中正確的是


  1. A.
    基因重組是生物變異的根本來(lái)源，因?yàn)榛蛑亟M在有性生殖過(guò)程中發(fā)生頻率很高，產(chǎn)生相當(dāng)數(shù)目的基因型和表現(xiàn)型
  2. B.
    基因突變是基因中堿基對(duì)的替換、增加或缺失，對(duì)DNA結(jié)構(gòu)影響最小，因此其對(duì)生物性狀的影響不大
  3. C.
    染色體畸變出現(xiàn)在動(dòng)物中的概率較小，而在植物中較大，這與誘發(fā)染色體畸變的因素?zé)o關(guān)，而與植物細(xì)胞全能性較高、發(fā)生染色體畸變后存活和形成個(gè)體機(jī)會(huì)大有關(guān)
  4. D.
    基因重組、基因突變和染色體畸變?nèi)N變異之間沒(méi)有聯(lián)系，只是基因或染色體變化大小有差異

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