【題目】下列與生物多樣性有關的敘述，正確的是

A. 把沼澤地改造成農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性

B. 動植物和微生物及它們擁有的全部基因構成了生物多樣性

C. 群落演替的過程中的生物多樣性會逐漸降低

D. 森林對水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價值

【答案】D

【解析】試題分析：A、把沼澤地改造成農(nóng)田會破壞當?shù)厣锏亩鄻有裕?/span>A錯誤；

B、動植物和微生物及它們擁有的全部基因構成了基因多樣性，B錯誤；

C、群落演替的過程中的生物多樣性會逐漸增加，C錯誤；

D、森林對水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價值，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員分別對藍藻和蛔蟲進行各種分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。你認為該研究人員的實驗記錄正確的是


核膜

光合色素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

藍藻

×

√

×

×

×

√

蛔蟲

×

×

×

×

√

√

A. 藍藻 B. 蛔蟲 C. 都正確 D. 都不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)脫掉某六十肽中的2個丙氨酸（相應位置如圖），得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在．下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中相關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是（　�。�

A.肽鍵數(shù)目減少2個
B.氫原子數(shù)目增加4個
C.氧原子數(shù)目增加2個
D.氨基和羧基分別增加4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是（ ）

A．建立鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C．建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性

D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡視野中某細胞的一部分，有關該細胞敘述正確的是（）
A.圖示不可能是植物細胞
B.圖中有兩個中心體
C.DNA僅存在于6結構中
D.結構1和3在行使其功能時有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的�；颊哂捎谌鄙倮野彼崦覆荒軐⒗野彼岷铣珊谏兀憩F(xiàn)出白化癥狀。此事實說明（ ）

A．酪氨酸酶可以控制生物的性狀

B．白化癥狀的根本原因是黑色素缺乏

C．基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

D．基因通過控制蛋白質(zhì)的結構來控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為真核細胞內(nèi)某基因結構示意圖，共由1000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%．下列說法正確的是（ ）

A.若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
B.該基因的一條脫氧核苷酸鏈上 為3：1
C.DNA解旋酶作用于②部位，限制核酸內(nèi)切酶作用于①部位
D.該基因復制3次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)一定有，葡萄糖一定沒有的元素是（ ）

A. N B. H C. O D. P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在CO2充足的條件下，某植物CO2吸收量（mg/小時單位面積）與光照強度（千勒克斯）、溫度的關系．假設隨著光照強度的增強，植物體的溫度并不升高．請回答下列問題：
（1）植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強度直接影響光合作用的過程；CO2濃度直接影響光合作用的過程．溫度通過影響影響光合速率．
（2）在溫度為20℃、光照強度大于千勒克斯時，光合速率不再增加．
（3）圖中a點表示的含義 ． 圖中b、c點的主要限制因素分別是、 ．
（4）從圖中可知，影響植物呼吸速率的主要因素是 ．
（5）根據(jù)圖可推算出光照強度為L2千勒克斯，溫度為10℃時植物的實際光合速率是mg/小時單位面積．

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