【題目】如圖是在不同光照條件下對某片小麥葉吸收CO2速率的測定結(jié)果,O2等環(huán)境條件恒定且適宜。據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中②處照光時(shí)吸收光能的光合色素包括_________,分離小麥葉片光合色素的方法是_________。

2)圖中②處照光一段時(shí)間后再于③處進(jìn)行斷光處理,細(xì)胞釋放的CO2除來自細(xì)胞呼吸外,還來自其他釋放CO2的生理過程,依據(jù)是______________

3)科學(xué)家利用______________的方法追蹤CO2中碳原子的來源,最終探明了其他釋放CO2的生理過程如下圖A過程所示。③處斷光處理后,短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中A過程仍能進(jìn)行的原因是______________

【答案】葉綠素和類胡蘿卜素 紙層析法 ③處斷光后瞬間,CO2的釋放速率大于①處黑暗條件下呼吸作用釋放CO2的速率 同位素標(biāo)記 斷光處理短時(shí)間內(nèi),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]還有大量積累,且細(xì)胞處于高O2CO2環(huán)境中,細(xì)胞利用光反應(yīng)的產(chǎn)物和C5進(jìn)行A過程生成CO2C3,有利于暗反應(yīng)的進(jìn)行

【解析】

分析題干曲線圖可知,①處小麥葉處于黑暗條件下,只進(jìn)行呼吸作用釋放CO2,②處照光后開始進(jìn)行光合作用,光合作用吸收CO2的速率遠(yuǎn)大于呼吸作用釋放CO2的速率,③處突然斷光,釋放CO2的速率瞬間增大,后逐漸減小至穩(wěn)定狀態(tài)。

1)光合作用光反應(yīng)過程吸收光能的色素包括葉綠素(葉綠素a、葉綠素b)和類胡蘿卜素(胡蘿卜素、葉黃素);由于綠葉中的不同光合色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,因此可以利用紙層析法分離。

2)分析曲線圖可知,③處突然斷光,釋放CO2的速率瞬間增大,且大于①處黑暗條件下呼吸作用釋放CO2的速率,因此可推斷細(xì)胞釋放的CO2除來自細(xì)胞呼吸外,還來自其他釋放CO2的生理過程。

3)利用放射性同位素14C標(biāo)記,可追蹤CO2中碳原子的來源。分析圖示過程可知,除暗反應(yīng)過程外,A過程為細(xì)胞內(nèi)的C5在酶Ⅰ的催化下與O2反應(yīng)生成C2并釋放CO2,同時(shí)C2可在ATP作用下生成C3,稱為光呼吸過程。斷光后仍能發(fā)生A過程的原因是:斷光處理短時(shí)間內(nèi),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]還有大量積累,且細(xì)胞處于高O2CO2環(huán)境中,細(xì)胞利用光反應(yīng)的產(chǎn)物和C5進(jìn)行A過程生成CO2C3,有利于暗反應(yīng)的快速進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素和赤霉素均能促進(jìn)植物的生長,生物興趣小組利用擬南芥作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果如下圖所示。分析回答下列問題;

1)圖中實(shí)線表示________________________對擬南芥根、莖生長的影響,判定的理由是________________ 。

2)相對莖而言,根對生長素和赤霉素濃度更敏感,原因可能是根細(xì)胞上與相應(yīng)激素發(fā)生特應(yīng)性結(jié)合的________________________數(shù)量相對較多,此差異產(chǎn)生的根本原因是________________________

3)赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起根、莖等器官的生長外,還有________________________(答出兩點(diǎn))等作用。

4)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),利用生長素類似物NAA進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的效果比生長素要好,其可能的原因是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一對同源染色體上的部分基因,有關(guān)說法不正確的是(

A.甲染色體上的隱性基因控制的性狀都無法觀察到

B.圖中控制任意兩對相對性狀的基因都可發(fā)生重組

C.圖中控制四種性狀的基因遺傳都遵循分離定律

D.圖中控制花色和莖高的基因遺傳不遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某品系果蠅的2號(hào)染色體上有A、aB、b兩對等位基因(如圖所示),Aa顯性,Bb顯性,AB純合都致死,且A基因所在的大片段發(fā)生倒位,抑制2號(hào)染色體間的非姐妹染色單體發(fā)生交換,該品系稱為平衡致死系。請回答問題:

12號(hào)染色體發(fā)生大片段的倒位屬染色體屬于________變異, AaB、b的遺傳________(是、否)遵循基因的自由組合定律,原因是________。

2)該平衡致死品系的雌雄個(gè)體相互交配,其后代的基因型有________種。

3)已知果蠅X染色體上還有控制紅眼(W)和白眼(w)的基因,用上述平衡致死品系中的白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅作雜交,F1都是紅眼果蠅,F1雌雄果蠅雜交,F2中卷翅星狀眼紅眼雄果蠅的概率是________。

4)科研人員用γ射線處理野生型雄性果蠅(aabbDD),研究其對2號(hào)染色體上另一顯性基因D的致突變作用。射線處理后使之與平衡致死系的雌果蠅(AaBbDD)雜交,在F1中挑選卷翅雌雄果蠅相互交配,觀察F2的性狀分離比,其過程如下:

①若F2中正常翅果蠅占________且無新表型出現(xiàn),說明γ射線處理未能導(dǎo)致基因突變。

②若F2中卷翅果蠅占________,說明γ射線處理導(dǎo)致D基因發(fā)生了隱性致死突變。

③若F2中出現(xiàn)新表型,且新表型個(gè)體占________,說明γ射線處理導(dǎo)致D基因發(fā)生了隱性突變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】融合PCR技術(shù)是采用具有互補(bǔ)末端的引物,將不同來源的擴(kuò)增片段連接起來的方法,其過程如下圖1。下圖2是中間載體1和中間載體2(利用融合PCR技術(shù)構(gòu)建成)構(gòu)建成葉綠體定點(diǎn)整合表達(dá)載體示意圖(限制酶酶切位點(diǎn)標(biāo)注于載體外側(cè)),葉綠體定點(diǎn)整合表達(dá)載體通過與葉綠體基因的同源重組,將目的基因整合于葉綠體 DNA的特定位點(diǎn)上。請回答下列問題:

1)圖1中,在第一階段獲得兩種DNA的過程中,一般須將引物1、2和引物34置于不同反應(yīng)系統(tǒng)中。這是因?yàn)?/span>__________________________。加入到PCR反應(yīng)體系的物質(zhì),除圖中所示引物、模板DNA外,還應(yīng)包括Mg2、擴(kuò)增緩沖液、__________________________。

2)圖1中,在引物1、引物2組成的反應(yīng)系統(tǒng)中,經(jīng)第一階段要形成圖示雙鏈DNA,至少要經(jīng)過__________次復(fù)制。引物1、引物2組成的反應(yīng)系統(tǒng)和引物3、引物4組成的反應(yīng)系統(tǒng)中均進(jìn)行一次復(fù)制,共產(chǎn)生______________種雙鏈DNA分子。

3)圖2中,構(gòu)建成定點(diǎn)整合表達(dá)載體需用到的工具酶有____________________________酶,圖中定點(diǎn)整合表達(dá)載體上未標(biāo)出的結(jié)構(gòu)是 ________________________。

4)利用定點(diǎn)整合表達(dá)載體將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的葉綠體中的優(yōu)點(diǎn)是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬拉松長跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì)。請回答下列有關(guān)問題:

1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是______________調(diào)節(jié)的結(jié)果;運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有_____________的特點(diǎn)。通常,機(jī)體內(nèi)激素在血液中的濃度________,與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會(huì)___________

2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平上維持相對穩(wěn)定,這是________達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果;途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,造成血漿的_______升高,故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

3)劇烈運(yùn)動(dòng),機(jī)體大量消耗血糖,因而血糖濃度降低。消耗血糖的主要生理過程是_________。劇烈運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物,其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時(shí),一般注射葡萄糖溶液而不補(bǔ)充脂肪酸,據(jù)圖分析,注射葡萄糖溶液除了可以滿足_________需求外,還可以避免_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研所將菊花的花色基因C導(dǎo)入牡丹葉肉細(xì)胞來培育具有新型花色的牡丹,流程如圖所示,其中PstI、EcoRI、SmaI是三種限制酶,圖中箭頭所指部位為各自的酶切位點(diǎn)。請回答下列相關(guān)問題:

1)圖中切割花色基因C和質(zhì)粒的限制酶應(yīng)選擇___________。基因工程中,目的基因和載體通常用相同的限制酶進(jìn)行切割,其原因是___________。

2)圖中①過程利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。當(dāng)植物體受到損傷時(shí),傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的___________,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。圖中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要將花色基因C插入質(zhì)粒的TDNA中,其主要原因是___________。檢測構(gòu)建的基因表達(dá)載體是否成功導(dǎo)入葉肉細(xì)胞,需在培養(yǎng)葉肉細(xì)胞的培養(yǎng)基中加入___________

3)②過程的目的是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞失去其特有的___________而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞。③過程主要是將②過程得到的愈傷組織轉(zhuǎn)接到___________培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),誘導(dǎo)出甲。若甲可以作為制造人工種子的材料,則甲可表示___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)血糖濃度的正常范圍是0812g/L。某青年在醫(yī)院做尿檢時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他有尿糖現(xiàn)象。為探究該青年是否患有糖尿病,接下來醫(yī)生又對其血糖和胰島素含量進(jìn)行了測定。請回答下列問題:

1)人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于________________。正常人在血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌量增加,機(jī)體會(huì)通過一系列生理反應(yīng)降低血糖濃度,這些降低血糖的有關(guān)反應(yīng)發(fā)生的場所主要是____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu),至少答出兩個(gè))。

2)請完成下列相應(yīng)的填空,以探究該青年出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象的可能原因:

①攝入過多糖類食物:血糖濃度升高,但空腹時(shí)胰島素含量_________________ (填“正!薄斑^高”或“過低”)。

②神經(jīng)性尿糖:某些疾病會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)生紊亂及內(nèi)分泌失調(diào),使肝臟內(nèi)儲(chǔ)存的________________分解,引起血糖濃度升高,從而產(chǎn)生尿糖。

③胰島B細(xì)胞缺陷:此時(shí)血糖濃度_________________,胰島素含量_________________

④腎小管和集合管的重吸收功能出現(xiàn)障礙:此時(shí)血糖濃度和胰島素含量均正常。

3)如果青年確診為糖尿病,糖尿病產(chǎn)生原因有很多,一般認(rèn)為是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足。近年來,對胰島素作用機(jī)制的研究進(jìn)一步深入,對其作用的信號(hào)通路已比較清楚,如圖所示。胰島素作用信號(hào)通路是圖中的_________________(用圖示中字母表示)。如果該青年的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)圖示分析,可能的原因是_________________


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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄蠶產(chǎn)絲量比雌蠶高。圖示雄蠶兩條Z染色體上分別帶有一個(gè)致死基因(I、),利用該雄蠶與野生型雌蠶雜交,子代雌蠶均胚胎致死,雄蠶均可正常發(fā)育。下列說法正確的是(

A.I為隱性突變、為顯性致死突變

B.I為顯性突變、為隱性致死突變

C.所獲的子代雄蠶基因型與親代相同

D.I、所在區(qū)域沒有發(fā)生交叉互換

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