【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是（ ）

A．防止受體牛不愿意接受胚胎

B．同期發(fā)情處理后,卵子和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

C．只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同

D．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病�，F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY。請(qǐng)回答：

（1）畫(huà)出該家庭的遺傳系譜圖并注明每個(gè)成員的基因型（色盲等位基因以B和b表示）。

__________

（2）導(dǎo)致上述色盲男孩患克氏綜合征的原因是：他的__________（填“父親”或“母親”）形成配子時(shí)，在__________（填“減數(shù)第一次”或“減數(shù)第二次”）分裂過(guò)程中__________未分離。

（3）若你是遺傳咨詢(xún)師，建議這對(duì)夫婦再生個(gè)__________（填“男”或“女”）孩。

（4）基因組信息對(duì)于人類(lèi)疾病的診治有重要意義。人類(lèi)基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)__________條染色體DNA的堿基序列。玉米（2n=20）基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)__________條染色體DNA的堿基序列。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葡萄糖和Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖，根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，下列判斷正確的是（ ）

A. 葡萄糖由小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散

B. 葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液為主動(dòng)運(yùn)輸

C. Na+由小腸腔進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸

D. Na+由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液需載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖（單位：略）。 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲，該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是______________。

(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是______________的。由圖甲中數(shù)據(jù)可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為________________，能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________________%。（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）

(3)由圖甲可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)______________（填“較高”或“較低”）的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。

(4)圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給_____________________生物。農(nóng)田棄耕后將開(kāi)始進(jìn)行_________演替，抵抗力穩(wěn)定性將逐漸____________(“增強(qiáng)”或“減弱”)。圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能夠改變演替的______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是

A．基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒

B．胚胎干細(xì)胞在功能上的最大特點(diǎn)是具有全能性

C．試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程均在試管內(nèi)完成

D．單克隆抗體由相應(yīng)的T淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蔗糖和KNO3溶液分別處理生理狀況完全一致的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞，顯微觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離情況，統(tǒng)計(jì)原生質(zhì)體和細(xì)胞壁間距離如下圖所示，下列敘述正確的（ ）

A. 兩條曲線(xiàn)的差異主要是由于蔗糖和KNO3溶液濃度不同導(dǎo)致的

B. 乙線(xiàn)表明第4分鐘后細(xì)胞開(kāi)始吸收KNO3，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原

C. 適當(dāng)降低KNO3溶液濃度，則乙曲線(xiàn)b點(diǎn)將向右移動(dòng)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)物質(zhì)吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的有性生殖過(guò)程，先是產(chǎn)生卵細(xì)胞和精子，接著發(fā)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，然后受精卵發(fā)育成小魚(yú)。在這一過(guò)程中，各種現(xiàn)象發(fā)生的先后次序是

A. 同源染色體分離，受精作用，有絲分裂 B. 有絲分裂，減數(shù)分裂，受精作用

C. 聯(lián)會(huì)，有絲分裂，等位基因分離 D. 等位基因分離，有絲分裂，受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病調(diào)查和分析敘述，正確的是（　�。�

A. 在患者的家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

B. 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查以確定遺傳方式

C. 遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷可減少遺傳病發(fā)生

D. 近親結(jié)婚會(huì)增加顯性遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下與生物體內(nèi)“能量”有關(guān)的敘述，正確的是:

A．生物體內(nèi)的能源物質(zhì)都含有高能磷酸鍵

B．細(xì)胞呼吸就是為生命活動(dòng)直接供能的過(guò)程

C．光合作用雖是儲(chǔ)能過(guò)程，但也有高能磷酸鍵的斷裂

D．ATP能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高能量利用率

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