【題目】某雌雄異株的二倍體植物,性別決定方式為XY型,其花色有紅、白兩種,由常染色體上兩對(duì)等位基因A、aBb控制,A控制形成紅花,a控制形成白花,基因B可抑制基因A的作用。其葉型有寬葉、窄葉兩種則受另一對(duì)等位越因D、d控制,其中雄株窄葉比例遠(yuǎn)高于雌株,F(xiàn)取雌雄兩株植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下表所示,請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:

親本

F1

白花寬葉

白花窄葉

紅花寬葉

紅花窄葉

父本:紅花窄葉

雄株

3/16

3/16

1/16

1/16

母本:白花寬葉

雌株

3/16

3/16

1/16

1/16

1)該植株的上述三對(duì)基因___________(是/否)符合自由組合定律,寬葉相對(duì)于窄葉為___________性狀,控制基因位于___________染色體上。

2)基因A與基因a控制花色不同的根本原因是_______________,本實(shí)驗(yàn)親本的基因型是___________

3)欲通過雜交后代反映F1中紅花寬葉雄株所產(chǎn)生的配子種類與比例,請(qǐng)從F1中選擇合適個(gè)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解表示整個(gè)過程。 ____________________________

4)若只考慮花色,取F1中的白花相互雜交得到F2,則F2中紅花所占比例是___________,后代紅花中純合子占了___________,該雜交過程中___________(需要/不需要)去雄。

【答案】 顯性 X 基因的堿基序列不同 AabbXdY aaBbXDXd 5/48 1/15 不需要

【解析】

根據(jù)題意:紅花基因型為:A bb,白花基因型為:aa A BB,兩對(duì)基因控制一對(duì)性狀。寬葉、窄葉兩種則受另一對(duì)等位越因Dd控制,其中雄株窄葉比例遠(yuǎn)高于雌株,根據(jù)雜交結(jié)果可知,說明控制葉型的基因位于X染色體上。

1)根據(jù)親本雜交F1的表現(xiàn)型可知,滿足和為“16”的特殊分離比,故三對(duì)基因符合基因的自由組合定律。根據(jù)分析可知寬葉相對(duì)于窄葉為顯性性狀,控制基因位于X染色體上。

2)基因A與基因a控制花色不同的根本原因是基因的堿基序列不同,根據(jù)F1的分離比,雌雄紅花:白花=3:1,寬葉:窄葉=1:1,在根據(jù)分析可知,親本的基因型:AabbXdY aaBbXDXd。

3)欲通過雜交后代反映F1中紅花寬葉雄株所產(chǎn)生的配子種類與比例,請(qǐng)從F1中選擇AabbXDYaabbXdXd個(gè)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解如下:

4)若只考慮花色,取F1中的白花AaBb、aaBbaabb,各占一份相互雜交得到F2,則F2中的組合類型2(1/3AaBb×1/3 aaBb),21/3AaBb×1/3aabb,21/3aaBb×1/3aabb),1/3AaBb×1/3AaBb,1/3 aaBb×1/3 aaBb,1/3aabb×1/3aabb,產(chǎn)生紅花的基因型是AAbbAabb,概率為 ,后代紅花中純合子AAbb占了 ,由于該植物是雌雄異株的二倍體植物,雜交過程中不需要去雄。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻藍(lán)細(xì)菌是露斯塔野鯪魚和羅氏沼奸的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻藍(lán)細(xì)菌對(duì)N、P的吸收量及PH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量,圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值。分析回答:

1該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的關(guān)系是 。

2調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果

偏高'、偏低不變。

3該湖泊受到富含P元素的生活用水污染,某科研小組提出了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染的方案:先培養(yǎng)藻類吸收水體中的P元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類。

治理磷元素富營養(yǎng)化的水體,應(yīng)該選擇的較理想藻類是 ,理由 。

然后投放體長大于42cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量,選擇這一體長鯪魚的原因是 。

4請(qǐng)補(bǔ)充以下羅氏沼蝦所在營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物葉綠體中光合色素的種類及含量與植物葉片的顏色變化密切相關(guān).綠色葉片的葉綠體中葉綠素的含量通常比類胡蘿卜素的含量高;黃綠色葉片的葉綠體中含有葉綠素b,而不含葉綠素a;黃色葉片的葉綠體中含有類胡蘿卜素而不含葉綠素;秋天葉片變紅是由于葉綠素不夠穩(wěn)定,逐漸分解而使葉肉細(xì)胞內(nèi)積累的花青素的顏色顯現(xiàn)了出來.乙圖是某植物葉綠體色素提取分離實(shí)驗(yàn)中得到的紙層析結(jié)果,其中甲圖實(shí)驗(yàn)材料為綠葉,則下列判斷正確的是(  )

A.為黃葉,為黃綠葉

B.為黃綠葉,為黃葉

C.為黃綠葉,為秋天紅葉

D.為秋天紅葉,為黃葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如下圖的實(shí)驗(yàn),其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn),一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí),實(shí)驗(yàn)、裝置仍停止在如下圖位置,則四個(gè)胚芽鞘的生長方向依次是(

A.A.←↑→↑B.←↑↑→C.→↑→↑D.→↑←↑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),下圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是( 。

A. 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位

C. 圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

D. 酶1和酶2的作用機(jī)理相同,但作用結(jié)果不同,所以圖2不是可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)單糖(葡萄糖為例)、二糖(蔗糖為例)和多糖(纖維素為例)的分子結(jié)構(gòu)式,有關(guān)糖類分子式或通式的敘述,錯(cuò)誤的是

A.葡萄糖等單糖的分子式為C6H12O6

B.麥芽糖等二糖的分子式為C12H22O11

C.淀粉或糖元等多糖的通式為(C6H10O5)n

D.糖類也稱碳水化合物,通式可表示為Cn(H2O)m

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.胰島b細(xì)胞受到高血糖刺激分泌胰島素增加,促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞

B.胰島素與InR結(jié)合受阻,則會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死過程增強(qiáng)

C.胰島素是目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素,胰島素分泌正常,血糖就能維持正常

D.胰島素與InR結(jié)合能促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)從而促進(jìn)突觸后神經(jīng)元Ca2+ 進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞染色體示意圖

1)乙果蠅的性別為___,對(duì)果蠅進(jìn)行染色DNA,測(cè)序應(yīng)至少測(cè)___條。甲果蠅兩條II號(hào)染色體相同位置處的基因是控制___(答“同種”或“不同種”)性狀的基因。

2)果蠅眼色有紅和白兩種,受一對(duì)等位基因控制,在不清楚性狀顯隱性的條件下,某興趣小組利用純合果蠅若干(有雄有雄,有紅眼有白眼),欲探究這對(duì)基因是位于常染色體還是X染色體上。

①興趣小組先選用純合的紅眼雌性與純合的白眼雄性雜交,F1只出現(xiàn)紅眼性狀,由此現(xiàn)象是否可以判斷基因的位置? __(答“是”或“否”)由此能判斷顯性性狀為_____。

②在①的基礎(chǔ)上該興趣小組想換用其他純合親本重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),親本的最佳選擇應(yīng)為_________。

③若不換用其他純合親本,也可以讓①的子代自由交配,請(qǐng)預(yù)測(cè)出現(xiàn)的結(jié)果:

如果______________則基因位于常染色體。

如果______________則基因位于X染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像,下列有關(guān)說法正確的是

A.1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖像

B.3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖像

C.1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.制作裝片的過程中解離液的目的是使細(xì)胞分散開,有利于觀察

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