【題目】下列對(duì)下圖中“種群生長(zhǎng)”坐標(biāo)曲線的理解，不正確的是(　　)

A. 陰影部分是造成曲線Ⅰ與曲線Ⅱ之間差異的主要原因

B. 若曲線Ⅱ表示青霉菌種群生長(zhǎng)的曲線，那么提取青霉素最佳時(shí)間是在bc段

C. 外來(lái)物種入侵某個(gè)地區(qū)后，一般在短時(shí)間內(nèi)的種群數(shù)量變化特點(diǎn)都會(huì)與曲線Ⅰ一致

D. 我國(guó)人口的基數(shù)比較大，所以我國(guó)目前人口發(fā)展的基本情況處于bc段

【答案】D

【解析】

圖中陰影部分代表環(huán)境阻力，是造成曲線Ⅰ與曲線Ⅱ之間差異的主要原因，A正確；在對(duì)青霉菌進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng)時(shí)，青霉素是細(xì)胞代謝產(chǎn)物在穩(wěn)定期積累達(dá)到最高峰，即提取青霉素最佳時(shí)間是在bc段，B正確；外來(lái)物種入侵某個(gè)地區(qū)后，一般在短時(shí)間內(nèi)食物充足，沒(méi)有天敵，種群數(shù)量變化特點(diǎn)會(huì)與曲線Ⅰ一致，C正確；由于我國(guó)人口基數(shù)大，人口數(shù)量持續(xù)增加，說(shuō)明目前我國(guó)人口發(fā)展的基本情況仍處于ac段，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B. 雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株，說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性

C. 盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng)

D. 若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、核 DNA 變化相對(duì)值。下列有關(guān) a～d 段(不含a、d 點(diǎn))的敘述正確的是()

A. 細(xì)胞中始終存在染色單體

B. 細(xì)胞中始終存在同源染色體

C. 細(xì)胞中染色體和核 DNA 數(shù)之比由 1∶2 變?yōu)?1∶1

D. 此時(shí)期發(fā)生了 DNA 分子的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)的人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病(簡(jiǎn)稱甲病)發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳病(簡(jiǎn)稱乙病)的發(fā)病率較低。下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由一對(duì)等位基因控制)。請(qǐng)分析回答：

表現(xiàn)型

人數(shù)

性別

只患甲病

只患乙病

甲乙兩病都患

無(wú)病

男性

279

250

7

4 464

女性

281

16

3

4 700

注：每萬(wàn)人中調(diào)查結(jié)果

(1)依據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，控制甲病的基因最可能位于_____染色體上，控制乙病的基因最可能位于_____染色體上。

(2)若要準(zhǔn)確了解乙病的遺傳方式，需要分析遺傳系譜圖。下圖為某家族乙病的系譜圖， 乙病由一對(duì)等位基因(B、b)控制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①已知Ⅲ4 不攜帶該遺傳病的致病基因，則Ⅳ2 和Ⅳ3 的乙病致病基因來(lái)自Ⅱ代_____。

②Ⅱ2 的基因型為_____，Ⅳ1 的基因型為_____。

③Ⅲ3 和Ⅲ4 再生一個(gè)患病男孩的概率是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。部分糖尿病是由于患者體內(nèi)的抗體1和抗體2水平異常引起，其機(jī)理如下圖所示。目前全世界有50多萬(wàn)15歲以下的糖尿病兒童患者，Ⅱ型糖尿病低齡化傾向越來(lái)越明顯，逐漸增多的Ⅱ型糖尿病兒童有可能改變我國(guó)兒童青少年中以Ⅰ型糖尿病為主的疾病譜。國(guó)際糖尿病聯(lián)盟呼吁：“關(guān)注兒童青少年糖尿病患者”。

（1）通過(guò)胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖平衡的方式為_____________，據(jù)圖分析，人體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖平衡還存在___________方式。

（2）在人體內(nèi)，胰島素作用于_________細(xì)胞。胰高血糖素除作用于胰島B細(xì)胞外，還主要作用于______細(xì)胞。

（3）有人認(rèn)為糖尿病都可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？據(jù)圖分析其原因？

__________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；如圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中AB段形成的原因是____________________，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的____期。CD段形成的原因是________________。

(2)圖2中______細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中____細(xì)胞處于圖1中的DE段。

(3)由如圖乙分析可知，該細(xì)胞含有____條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為______，該細(xì)胞處于____________分裂的____期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示�；~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖中B表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量

B. 圖中的C可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

C. 如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

D. 圖中D1/D可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ2無(wú)乙病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)甲病的遺傳方式為______________________，乙病的遺傳方式為__________________。

(2)Ⅱ4可能的基因型是__________。

(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是__________。

(4)Ⅱ3是純合子的幾率是__________，若與正常男性婚配，所生子女中只患甲病的幾率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B. NaHCO３可與乙中的乳酸反應(yīng)，使乙PH穩(wěn)定在7.35～7.45

C. 如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低，將會(huì)出現(xiàn)組織水腫

D. 乙中的葡萄糖通過(guò)甲進(jìn)入肝細(xì)胞再被徹底氧化分解共需穿過(guò)3層磷脂雙分子層

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