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已知某基因不在Y染色體上,為了鑒定所研究的基因是位于X染色體上還是位于常染色體上,不能用的雜交方法是


  1. A.
    隱性雌個體與顯性雄個體交配
  2. B.
    隱性雌個體或雜合顯性雌個體與(純合)顯性雄個體雜交
  3. C.
    顯性雌個體與隱性雄個體雜交
  4. D.
    雜合顯性雌個體與(雜合)顯性雄個體雜交
C
解析:
解答本題需用假說演繹法,分別假設方案成立,根據常染色體遺傳與X染色體遺傳的區(qū)別,推導出實驗結果,做出判斷。A方案可行,隱性雌個體與顯性雄個體交配,若后代雌性個體全部是顯性性狀,雄性個體全部是隱性性狀,則該基因在X染色體上;若后代中雌性個體出現隱性性狀或雄性個體出現顯性性狀,則該基因在常染色體上。B方案可行,隱性雌個體或雜合顯性雌個體與(純合)顯性雄個體雜交,如果后代出現隱性雄個體,則該基因位于X染色體上;如果后代全部為顯性性狀,則該基因位于常染色體上。C方案不可行,顯性雌個體與隱性雄個體雜交,無論是位于常染色體還是X染色體都會出現相同的結果。D方案可行,雜合顯性雌個體與(雜合)顯性雄個體雜交,如果后代出現隱性雌個體,則該基因位于常染色體上,如果后代不出現隱性雌個體,則該基因位于X染色體上。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

菠菜是常見蔬菜,為雌雄異株的植物,請回答下列有關菠菜的生物學問題:

(1)菠菜常套種在小麥田里,請從代謝方面說出這種做法的好處:____________________

;___________________________________________________。

(2)某同學完成“葉綠體中色素的提取和分離”實驗后,對各種現象進行解釋并總結如下,其中錯誤的是(   )

A.未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片

B.色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液

C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D.胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因為其在提取液中的溶解度最高

(3)右圖為菠菜的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位:另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。

①在減數分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的_____________片段。

②在研究中發(fā)現, 菠菜種群的雌雄個體都有抗病個體和不抗病個體存在.該抗病性狀受顯性基因B控制。已知基因B在性染色體上,則其不可能位于圖中的       片斷。若要判斷控制該對性狀的基因位于圖中的哪個片斷上,請以該種群的抗病個體為材料,只做一代雜交實驗鑒定之。(要求:只寫子一代的性狀表現和相應推斷的結論)

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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省馬鞍山市高三第一次質量檢測考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

I.玉米是雌雄同株異花植物。已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,苗期時就能識別出來。根據生產實踐獲知,雜交種(Aa)表現為高產,分別比顯性純合品種和隱性品種的產量高12%、20%。某科研小組在培育雜交種時,將純種寬時玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工傳粉的時機,結果導致玉米在自然狀態(tài)下授粉(設同株異花授粉與品種間異株異花授粉幾率相同)。
請結合所學知識分析回答:   
(1)按照上述栽種方式,兩個品種玉米授粉方式共計有           種。收獲的種子(胚)中雜合子占            ;若用上述自然授粉收獲的種子用于次年種植,預計產量將比單獨種植雜交種減少            %。
(2)培育雜交種時,如果人工除去寬葉植株的雄花花序,收獲     (寬葉、窄葉)植株上的種子即為雜交種。
(3)玉米花葉病是由花葉病毒引起的,苗期時出現黃綠相間條紋狀葉。已知抗花葉病(b)為隱性,F有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩個玉米品種,用部分純種雜交后得到F1,請利用F1設計一個雜交組合,以獲得高產且抗花葉病的植株(用遺傳圖解和必要的文字表達)。
II.下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究,請據圖分析回答:
(1)過程I將胚胎干細胞置于Y射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上培養(yǎng),能維持細胞            的狀態(tài),培養(yǎng)時加入抗生素的目的是              
(2)過程II將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有   的特點。
(3)過程Ⅲ中褐毛基因可能隨機地插入到胚胎干細胞的DNA中,這些細胞有的能發(fā)育成轉基因小鼠,有的卻死亡。褐毛基因插入后導致有些胚胎干細胞死亡的最可能原因是            。
(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經管和橫紋肌等人類組織和器官。該過程研究的意義在于解決臨床上                   等問題。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三練習生物試卷 題型:綜合題

(12分)右圖為某生物的性染色體簡圖: X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位。

(1)對果蠅基因組進行研究時,應對    條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的       片段。在減數分裂形成配子過程中, X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的       片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關系,最可靠的DNA分子來源是____________________

A.常染色體      B.X染色體      C.Y染色體    D.線粒體

(3)科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現,剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性,F有各種純種果蠅若干,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請寫出遺傳圖解,并完成推斷過程。

①遺傳圖解:

②推理過程:

a.實驗方法:首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交,雌雄兩親本的表現型依次為   

                   

b.預測結果:若子代雄果蠅表現為      ,則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現為      ,則此對等位基因僅位于X染色體上。

(4)現有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀),已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段),請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。

實驗方案:

選取若干對表現型分別為                   的果蠅作為親本進行雜交,子代(F1)中無論雌雄均為顯性;再選取F1中雌、雄個體相互交配,觀察其后代表現型。

結果預測及結論:

①若                           ,則該基因位于常染色體上;

② 若                          ,則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

右圖為某生物的性染色體簡圖: X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位。

 

(1)對果蠅基因組進行研究時,應對    條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的       片段。在減數分裂形成配子過程中, X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的       片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關系,最可靠的DNA分子來源是____________________

A.常染色體      B.X染色體      C.Y染色體    D.線粒體

(3)科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現,剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性,F有各種純種果蠅若干,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請寫出遺傳圖解,并完成推斷過程。

①遺傳圖解:

②推理過程:

a.實驗方法:首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交,雌雄兩親本的表現型依次為       。

b.預測結果:若子代雄果蠅表現為      ,則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現為      ,則此對等位基因僅位于X染色體上。

(4)現有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀),已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段),請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。

實驗方案:

選取若干對表現型分別為                   的果蠅作為親本進行雜交,子代(F1)中無論雌雄均為顯性;再選取F1中雌、雄個體相互交配,觀察其后代表現型。

結果預測及結論:①若                           ,則該基因位于常染色體上;

② 若                          ,則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省長沙市高三上學期第五次月考生物試卷 題型:綜合題

圖為某生物的性染色體簡圖: X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位。

(1)對果蠅基因組進行研究時,應對   條染色體進行測序。人類的血友病基因位于右圖中的       片段。在減數分裂形成配子過程中, X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的    片段。

(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關系,最可靠的DNA分子來源是(   )

A.常染色體      B.X染色體      C.Y染色體    D.線粒體

(3)科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現,剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為完全顯性。現有各種純種果蠅若干,請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請寫出遺傳圖解,并完成推斷過程。

①遺傳圖解:(2分)  

②推理過程:

a.實驗方法:首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交,雌雄兩親本的表現型依次為   

                    。

b.預測結果:若子代雄果蠅表現為      ,則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。若子代雄果蠅表現為      ,則此對等位基因僅位于X染色體上。

(4)現有若干純合的雌雄果蠅(雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀),已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段),請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。

實驗方案:

選取若干對表現型分別為                   的果蠅作為親本進行雜交,  子代(F1)中無論雌雄均為顯性;再選取F1中雌、雄個體相互交配,觀察其后代表現型。

結果預測及結論:

①若                                    ,則該基因位于常染色體上;

②  若                           ,則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

 

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