【題目】苯氧基苯甲酸(3-PBA)是大多數(shù)擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)農(nóng)藥降解的中間產(chǎn)物,毒性很大,科研人員研究了固定化3-PBA降解酶的固定條件,旨在為其工業(yè)應(yīng)用提供參考。在本實(shí)驗(yàn)條件下,1min內(nèi)使3-PBA減少1.0nmol所需酶量為1個(gè)酶活力單位(U)。

1)實(shí)驗(yàn)中科研人員選擇海藻酸鈉做為______________________________固定化酶,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)最終選擇質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的海藻酸鈉溶液固定化酶,不選擇濃度過(guò)低的海藻酸鈉溶液的原因是______________,在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):如果海藻酸鈉的濃度_______________將很難形成凝膠珠。

2)用注射器吸取海藻酸鈉和酶的混合液以恒定的速度滴加到_______________溶液中;根據(jù)下圖結(jié)果顯示固定化酶凝膠珠直徑與針頭型號(hào)成_______________相關(guān);凝膠珠直徑過(guò)大酶活力下降的原因可能是______________________________。

針頭型號(hào)

3)檢驗(yàn)?zāi)z珠的質(zhì)量是否合格可以采用以下兩種方法,一是用鑷子夾起一個(gè)凝膠珠放在實(shí)驗(yàn)桌上用手?jǐn)D壓,如果____________________________,就表明凝膠珠的制作成功。二是在實(shí)驗(yàn)桌上用力摔打凝膠珠,如果_________________,也能表明制備的凝膠珠是成功的。

【答案】包埋劑 海藻酸鈉濃度過(guò)低包埋酶液易滲出 過(guò)高 氯化鈣 凝膠珠中心的酶難以接觸底物,且反應(yīng)產(chǎn)物難以排出 凝膠珠不容易破裂,沒(méi)有液體流出 凝膠珠很容易彈起

【解析】

固定化酶是將酶(細(xì)胞)固定在不容易水的載體上,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,同時(shí)固定在載體上的酶可以反復(fù)利用。

1)實(shí)驗(yàn)中科研人員選擇海藻酸鈉做為包埋劑固定化酶,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)最終選擇質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的海藻酸鈉溶液固定化酶,不選擇濃度過(guò)低的海藻酸鈉溶液的原因是海藻酸鈉濃度過(guò)低包埋酶液易滲出,如果海藻酸鈉的濃度過(guò)高,將很難形成凝膠珠。

2)用注射器吸取海藻酸鈉和酶的混合液以恒定的速度滴加到氯化鈣溶液中以形成凝膠珠;由圖可知隨著針頭型號(hào)增大,凝膠珠的直徑增大,故固定化酶凝膠珠直徑與針頭型號(hào)成正相關(guān);當(dāng)凝膠珠直徑過(guò)大時(shí),凝膠珠中心的酶難以接觸底物,且反應(yīng)產(chǎn)物難以排出,所以凝膠珠直徑過(guò)大,酶活力下降。

3)檢驗(yàn)?zāi)z珠的質(zhì)量是否合格可以采用以下兩種方法,一是用鑷子夾起一個(gè)凝膠珠放在實(shí)驗(yàn)桌上用手?jǐn)D壓,如果凝膠珠不容易破裂,沒(méi)有液體流出,就表明凝膠珠的制作成功。二是在實(shí)驗(yàn)桌上用力摔打凝膠珠,如果凝膠珠很容易彈起,也能表明制備的凝膠珠是成功的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某草原中某一種群的隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。下列相敘述正確的是(

A.通過(guò)對(duì)曲線(xiàn)分析可知,在5年后該種群數(shù)量開(kāi)始下降

B.030年間在第10年時(shí)該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

C.2030年間增長(zhǎng)率保持不變,說(shuō)明該段時(shí)間種群數(shù)量趨于穩(wěn)定

D.在第15年時(shí)該種群數(shù)量達(dá)到最小值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓果實(shí)表面有許多瘦果,將生長(zhǎng)一致的草莓植株分為四組(S0、S1、S2、S3), 進(jìn)行以下操作:對(duì)S0組不作處理,去除其他幾組幼果上的瘦果,再分別在S2組葉片上和S3組幼果上噴施一定濃度的生長(zhǎng)素(IAA)溶液,結(jié)果如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是___________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了果實(shí)開(kāi)始發(fā)育后,瘦果能___________

2S1組的果實(shí)略有增大,其原因可能是___________S2組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明___________。

3)除生長(zhǎng)素外,既能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),又能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的植物激素是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)如圖,下列敘述正確的是

A. 在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏的環(huán)境下,草履蟲(chóng)種群數(shù)量長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化規(guī)律符合曲線(xiàn)乙

B. ab段種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定達(dá)到K值,種群出生率約等于死亡率

C. 假如某種群數(shù)量變化由乙變?yōu)楸,該種群的環(huán)境容納量不變

D. 甲、乙、丙三條曲線(xiàn)表示的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式都為“J”形增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種高等植物的光合作用過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)請(qǐng)簡(jiǎn)寫(xiě)出ab、c各代表的物質(zhì)名稱(chēng)a_______________,b_______________,c_______________。

2)結(jié)構(gòu)A是葉綠體的_______________(填“外膜”或“內(nèi)膜”或“類(lèi)囊體薄膜”),它的分子組成主要是______________________________?栁难h(huán)進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________。

3)請(qǐng)據(jù)上圖寫(xiě)出合成NADPH的反應(yīng)式_______________。

4)夏季晴朗的中午,發(fā)現(xiàn)該植物中物質(zhì)c的含量增加,其機(jī)理是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)] 閱讀資料,完成下列要求。

艾爾瓦河發(fā)源于美國(guó)西北太平洋奧林匹克半島山脈南端的貝雷峰,流域內(nèi)雨量充沛,植被茂盛,多峽谷和洪泛區(qū)。河流落差1372米,水溫常年較低,盛產(chǎn)冷水性洄游魚(yú)類(lèi)——三文魚(yú)。當(dāng)?shù)卣?913年和1927年分別建成了艾爾瓦大壩和格林斯峽谷大壩兩座水壩,提供的電力迅速帶動(dòng)了半島及周邊地區(qū)的工業(yè)化、城市化建設(shè),推動(dòng)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但三文魚(yú)種群數(shù)量也隨之急劇減少。為了恢復(fù)艾爾瓦河及其沿岸的生態(tài)環(huán)境,美國(guó)于2012年和2013年先后拆除了這兩座大壩。圖a示意艾爾瓦河流域,圖b示意大壩拆除后的艾爾瓦河河口景觀(guān)。

分析兩座水壩建成之后三文魚(yú)數(shù)量迅速下降的原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗,如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B.插花保鮮的時(shí)間長(zhǎng)短受細(xì)胞分裂素、脫落酸等多種激素共同調(diào)節(jié)的作用

C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D.瓶插的七天時(shí)間內(nèi)清水組的脫落酸的含量都比其它組高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)描述正確的是(

A.圖中a為突觸小體,與圖Ⅱ中c及圖Ⅲ中g為同一結(jié)構(gòu)

B.圖Ⅰ中a為突觸小體,與圖Ⅱ中d及圖Ⅲ中g為同一結(jié)構(gòu)

C.圖Ⅰ中b為突觸后膜,只能是圖Ⅲ中e結(jié)構(gòu)

D.圖Ⅰ中b為突觸后膜,接受一定強(qiáng)度的刺激后,膜外的電位會(huì)變?yōu)樨?fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組通過(guò)記錄傳人神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué),研究了不同刺激與機(jī)體感覺(jué)之間的關(guān)系,結(jié)果如下表,下列說(shuō)法中不正確的是(

刺激類(lèi)型

刺激強(qiáng)度

傳入神經(jīng)上的電

信號(hào)(時(shí)長(zhǎng)相等)

產(chǎn)生的感覺(jué)類(lèi)型

感覺(jué)強(qiáng)度

針刺激

較小

刺痛

較弱

較大

較強(qiáng)

熱刺激

較低

熱感

較弱

較高

較強(qiáng)

A.神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)

B.不同類(lèi)型的刺激引起不同類(lèi)型的感覺(jué),原因是感受器不同

C.不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的強(qiáng)度大小,導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異

D.當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),大腦皮層產(chǎn)生熱感不能稱(chēng)之為反射

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