【題目】組成細(xì)胞膜的成分是
A.糖脂、糖蛋白B.蛋白質(zhì)、核酸
C.蛋白質(zhì)、糖類D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),孟德爾選擇的一對相對性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性。下面是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)再進(jìn)行自交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是( )
A. 圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等
B. ③的子葉顏色與F1相同
C. ①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D. 產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)和yy(♂)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為果蠅細(xì)胞的染色體組成,以下說法正確的是
A. 果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是1、2、4、6、8
B. 染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組
C. 果蠅體內(nèi)的細(xì)胞,除生殖細(xì)胞外都只含有兩個(gè)染色體組
D. 3、5、7、1(或2)四條染色體攜有控制果蠅生長發(fā)育的全部遺傳信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】凝膠色譜柱取長為40 cm,內(nèi)徑為1.6 cm,有關(guān)說法中,不正確的是( )
A. 一般凝膠色譜柱直徑的大小不會影響分離的效果
B. 凝膠色譜柱過高,超過1 m,不影響分離的效果
C. 凝膠色譜柱過矮,則影響混合物的分離度
D. 凝膠色譜柱直徑過大會耗用過多洗脫液,樣品的稀釋度過大
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【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟(jì)效益,科研人員對溫室栽種的草莓進(jìn)行了相關(guān)研究。選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外。回答下列問題:
(1)若用該裝置來測定草莓的呼吸速率需要___________條件進(jìn)行;要進(jìn)一步測定其有機(jī)物的制造量,還需要___________的條件下使用該裝置。
(2)若用該裝置來測定草莓的有機(jī)物的積累量,打開活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,關(guān)閉活塞,然后置于光下。觀察U形管A側(cè)液面___________(填“升高”、“下降”或“不變”),在A側(cè)液面變化的過程中葉肉細(xì)胞間的C02濃度/環(huán)境C02濃度值將___________(填“增大”、“減小”或“不變”),C3含量___________。
(3)若裝置內(nèi)換成葉幼嫩、新葉沒有完全舒張的植株后,放在同樣的光照條件下,A側(cè)液面讀數(shù)__________,從光合作用光反應(yīng)角度分析是由于___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列描述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
B. 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對行為的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體
C. 種內(nèi)斗爭,對于失敗的個(gè)體來說是有害的,甚至?xí)斐伤劳觯虼藢τ谡麄(gè)種群的生存也是有害的
D. 高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力,也就是保持有細(xì)胞全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),具體情況參照下圖信息,判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深
B. 若將圖中所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
C. 若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀察到該細(xì)胞B值基本不變
D. 圖中B/A值愈小,說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)大草履蟲和小草履蟲生活在一起的時(shí)候,小草履蟲較大草履蟲更容易獲得有限的生活資源,結(jié)果造成大草履蟲數(shù)量下降;當(dāng)大鱸魚和小鱸魚生活在一起的時(shí)候,大鱸魚往往以小鱸魚為食,結(jié)果造成小鱸魚數(shù)量劇減。試問大草履蟲和小草履蟲,大鱸魚和小鱸魚的關(guān)系分別是()
A. 種內(nèi)斗爭、捕食 B. 競爭、捕食
C. 競爭、種內(nèi)斗爭 D. 種內(nèi)斗爭、種內(nèi)斗爭
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