【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,判斷的主要依據(jù)為 。
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú) 、 而乙有;甲只有 而乙還有其他細(xì)胞器。
(4)與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 。在藍(lán)藻細(xì)胞中,它主要存在于 內(nèi);在小麥細(xì)胞中,它主要存在于 內(nèi)。
【答案】
(1)甲 甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有 (2)統(tǒng)一性
(3)核膜(細(xì)胞核) 染色體 核糖體 (4)DNA 擬核 細(xì)胞核
【解析】
試題解析:試題解析:據(jù)圖分析可知:
(1)甲細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞有,因此甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,乙細(xì)胞屬于真核細(xì)胞。判斷的主要依據(jù)為甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有。
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體而乙還有其他細(xì)胞器。
(4)與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是DNA。在藍(lán)藻細(xì)胞中,它主要存在于擬核內(nèi),因其是原核生物無(wú)細(xì)胞核;在小麥細(xì)胞中,它主要存在于細(xì)胞核內(nèi)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆植株的根部常有一些根瘤,其中的根瘤菌可為大豆植株提供氮素,而大豆植株可為根瘤菌提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng).大豆植株和根瘤菌的種間關(guān)系屬于( )
A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.互利共生 D.寄生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是
A. 雞血細(xì)胞常用來(lái)制備較純凈的細(xì)胞膜
B. 膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從橘皮中提取橘皮油時(shí),需要先用石灰水浸泡。下列敘述不正確的是
A. 石灰水是強(qiáng)堿,浸泡主要是為了中和橘皮中的酸性物質(zhì)
B. 石灰水能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫
C. 浸泡后的橘皮要用流水漂洗,避免與皮膚接觸
D. 橘皮在石灰水中的浸泡時(shí)間應(yīng)在10小時(shí)以上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,上圖中只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的另兩種成分是 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是: 。
(3)該食物網(wǎng)中,蛇和鼠、鼠和食植昆蟲(chóng)的關(guān)系分別是: 和 。
(4)分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況,應(yīng)從 開(kāi)始。
(5)由上圖可知,下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:
①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被 ;
②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量 ;
③還有少數(shù)能量 利用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟,圖A、B為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,從視野A到視野B時(shí),操作過(guò)程的正確順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤移動(dòng)玻片.
A.⑤﹣④﹣③﹣① B.③﹣①﹣②﹣⑤
C.⑤﹣④﹣③﹣② D.④﹣⑤﹣①﹣②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序,正確的是
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義可以概括為( )
A.使體溫維持相對(duì)恒定
B.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
D.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡
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