【題目】綠水青山就是金山銀山。長(zhǎng)期以來(lái)，由于盲目毀林開(kāi)墾和進(jìn)行陡坡地、沙化地耕種，造成了我國(guó)嚴(yán)重的水土流失和風(fēng)沙危害。為從根本上改善我國(guó)生態(tài)急劇惡化的狀況，國(guó)家在水土流失嚴(yán)重的水蝕區(qū)和風(fēng)蝕區(qū)實(shí)施退耕還林還草工程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）退耕農(nóng)田其演替速度比原生演替快的主要原因是__________和環(huán)境條件比較好。該農(nóng)田通過(guò)次生演替生長(zhǎng)起來(lái)的森林稱(chēng)為_______。

（2）圖為某退耕農(nóng)田的食物網(wǎng)，圖中共有_____條食物鏈，鳥(niǎo)屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該生態(tài)系統(tǒng)中除了圖示所列成分外，未列出的成分是_______。

（3）在自然條件下，退耕農(nóng)田朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和______完善化方向發(fā)展。

【答案】基質(zhì) 次生林 8 三、四 分解者、氣候、能源、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 功能

【解析】

據(jù)圖分析，由于生產(chǎn)者有2種，故圖中共有8條食物鏈：（稗草）狗尾草→食草昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇、（稗草）狗尾草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo)→蛇、（稗草）狗尾草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇、（稗草）狗尾草→褐家鼠→蛇，據(jù)此分析。

（1）退耕農(nóng)田的演替屬于次生演替，其演替速度比原生演替快，因?yàn)橥烁r(nóng)田的基質(zhì)和環(huán)境條件較好，該農(nóng)田通過(guò)次生演替生長(zhǎng)起來(lái)的森林稱(chēng)為次生林。

（2）據(jù)分析可知，圖中共有8條食物鏈，鳥(niǎo)占據(jù)2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故其屬于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量包括氣候、能源、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物，該生態(tài)系統(tǒng)中圖示所列成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者，未列出的成分是分解者、氣候、能源、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物。

（3）在自然條件下，退耕農(nóng)田朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化方向發(fā)展。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究，巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后，升高血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體3（VEGFR-3）和信號(hào)分子VEGF-C的表達(dá)。VEGFR-3形成反饋環(huán)路，抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)，降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。

（1）細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖 LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于_______，TLR4的本質(zhì)是________。

（2）過(guò)度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起過(guò)度炎癥反應(yīng)、敗血癥，在VEGF-C的刺激下，通過(guò)活化PI3K-Akt1通路，促進(jìn)____________，從而抑制 NF-kB 活性，降低敗血癥的發(fā)生。

（3）該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌，該過(guò)程屬于________免疫。

（4）抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類(lèi)：第一類(lèi)是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成；第二類(lèi)是有少數(shù)抗原物質(zhì)，單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成．為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類(lèi)免疫應(yīng)答，可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理（如表）。據(jù)表分析，實(shí)驗(yàn)組是________組小鼠，如果___________________則該抗原屬于第二類(lèi)。

處理胸腺

是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞

是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

甲組小鼠

切除

乙組小鼠

不切除

（5）一般情況下，接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為_____，科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠，并檢測(cè)相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量，如圖2所示：該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明LPS____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用免疫學(xué)原理既可以預(yù)防疾病，也可以治療疾病。如圖是某人獲得抗病毒抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.途徑① 注射的是病毒疫苗，途徑② 注射的是抗病毒抗體

B.途徑① 通常用于免疫預(yù)防，途徑② 常用于免疫治療

C.途徑① 曲線(xiàn)下降原因可能是抗病毒抗體與病毒結(jié)合凝集沉淀

D.途徑② 曲線(xiàn)在0～7天逐漸上升的原因是病毒逐漸增多的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。圖為相關(guān)示意圖。

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________。圖示中b是______，圖示中傳出神經(jīng)末梢及所支配的肌肉是_________。

（2）當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為________，與鄰近未興奮部位形成了__________，使興奮依次向前傳導(dǎo)。

（3）圖中c結(jié)構(gòu)為______，包括_______、_______、________三個(gè)部分，此處興奮的傳遞方向只能是________，因?yàn)?/span>_______________________________________。

（4）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到______會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_______調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是

A.若該圖表示質(zhì)膜，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖

B.若b表示NADPH，則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜

C.若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b可能是磷脂

D.若a表示ADP，則該膜可能為藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去甲肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）后，可轉(zhuǎn)變成 由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是

A.胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基

B.高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工

C.胰島素含有 50 個(gè)肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.胰島素基因的兩條 DNA 單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性，研究者從熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶，有關(guān)高溫淀粉酶的實(shí)驗(yàn)研究如下圖所示，（殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)時(shí)間，然后在最適溫度下測(cè)得的酶活性。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明使用該酶的最佳溫度是80℃

C.曲線(xiàn)②各數(shù)據(jù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是在80℃時(shí)測(cè)得的

D.低于最適溫度下保溫不影響殘余酶的活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間。

用DNA合成抑制劑處理胡蘿卜根尖細(xì)胞，處理X小時(shí)后發(fā)現(xiàn)所有的細(xì)胞處于G1和S期交界以及S期。去除DNA合成抑制劑Y小時(shí)后，再用DNA合成抑制劑處理Z小時(shí)，最終發(fā)現(xiàn)所有細(xì)胞均處于G1和S期交界（注：去除DNA合成抑制劑后細(xì)胞可繼續(xù)分裂）。則X、Y、Z可以為

A.4.8；2.7；4.8B.3.5；2.7；4.8C.1.9；2.7；3.5D.4.8；2.7；3.5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ可分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、莖的作用

B.曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ可分別表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉植物與單子葉植物的作用

C.a、b點(diǎn)可分別表示單側(cè)光下胚芽鞘向光側(cè)與背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

D.c、d點(diǎn)可分別表示水平放置的植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案