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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答:
(1)在此工程過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有: 。(至少寫出兩種)
(2)在形成圖中③的過程中,我們稱②為 。
(3)圖中①一般經(jīng) 處理可以得到③,從③到④的過程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核為受體細(xì)胞,不用普通的體細(xì)胞,原因是: 。
(4)從④到⑤的過程中正確的操作方法是下列的 。
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
胚胎移植的基本程序如右圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)對(duì)供體母牛、受體母牛進(jìn)行的①處理是 。處理的方法是 。
(2)在哺乳動(dòng)物的受精過程中,有哪些機(jī)制可以防止多個(gè)精子入卵受精 。
(3)在輸卵管內(nèi),次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂是在 過程中完成的。判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是 。
(4)沖卵之后要進(jìn)行質(zhì)量檢查,這時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段。
(5)哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后,不管是否妊娠,在一段時(shí)間內(nèi),同種動(dòng)物的供、受體 是相同的,這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。供體胚胎移入受體后可與受體子宮建立 ,但移入受體的供體胚胎的遺傳特性,在孕育過程中 。
(6)②處理是 。
(7)在胚胎工程中通過任何一項(xiàng)技術(shù),如 等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代。
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