【題目】下列有關生物多樣性和生物進化的敘述中,正確的是( )
A.生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性
B.生物進化實質是種群基因型頻率的改變
C.生物的變異決定生物進化的方向
D.四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某高等動物細胞5個不同分裂時期細胞圖。
(1)圖中能在骨髓細胞中找到的圖像是(用圖中字母表示)。
(2)圖中存在同源染色體的是(用圖中字母表示)
(3)圖中D細胞中的染色體組數(shù)是 , 與上圖中的不相同。
(4)圖中D細胞完成分裂后的子細胞與骨髓細胞相比,遺傳物質的差異是 , 這種差異的生物學意義是。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該病人可能是由于親代形成配子時不是下列哪些情況所致( )
A.次級卵母細胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側
B.次級精母細胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側
C.初級精母細胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側
D.初級卵母細胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生長素的說法,正確的是
A. 生長素從向光側運輸?shù)奖彻鈧仁菢O性運輸
B. 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞的伸長
C. 生長素類似物處理插條的方法中,沾蘸法要求溶液的濃度較低
D. 生長素與靶細胞上的受體結合后能影響靶細胞內基因的表達
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞學說的敘述,正確的是( )
A.細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞
B.德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞,并創(chuàng)立了細胞學說
C.細胞學說使人們對生命的認識從細胞水平進入分子水平
D.德國科學家菲爾肖認為所有細胞都來自先前存在的細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜的花色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開黃花的,也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如圖所示。下列說法正確的是( )
A.①過程發(fā)生了性狀分離 B.由③可知白花是顯性性狀
C.F1中白花的基因型是Aa或AA D.F2中白花的各基因型比為1∶1
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